爬山虎的脚教学设计

[爬山虎在脚ji教学设计]爬山虎的脚教学设计爬山虎的脚教学设计篇1:人教版爬山虎的脚教案人教版爬山虎的脚教案一教学目标知识与能力理解重点词语的意思，了解爬山虎的脚的特点。过程与方法通过读、划、看、讨论

2021年爬山虎的脚第二课时部编版四年级语文上册教学设计四年级上册爬山虎的脚

爬山虎的脚第二课时部编版四年级语文上册教学设计四年级上册爬山虎的脚 爬山虎的脚教学设计第二课时 教材分析 本篇课文的关键意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够利用学到的观察方法指导自己的观察

四年级上册爬山虎的脚第二课时学案

四年级上册《爬山虎的脚》第二时学案　　第二时　　学习目标：　　　１、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；　　　２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察

统编四年级上册第三单元《爬山虎的脚》教学设计

统编四年级上册第三单元《爬山虎的脚》教学设计【教材分析】《爬山虎的脚》统编教材四年级上册是第三单元"处处留心 皆学问〃主题下的一篇观察描写植物的精读课文，作者是中国 著名作家、教育家叶圣陶。全文共5个

小学语文四年级上册第二组《爬山虎的脚》教案

10 爬山虎的脚叶圣陶【设计理念】语文就是生活，生活中到处都有语文。语文教学的目的：一是给学生真善美的 熏陶和教育，二是培养学生的文学素养，三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知 识。学习爬山虎的脚，要

部编版四年级上册语文课时练第10课《爬山虎的脚》02及答案

部编版四年级上册语文10.爬山虎的脚课时练一、读拼音，写词语。CQ0changchong diekongXI(]〔 ))kuy •weiye bingjunyun( ))二、 用》"〃给加点字选择正确

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计　　 *的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，来看看这篇爬山虎的脚教学设计，看看爬山虎到底是怎样的一种生物吧!　　 教材分析：　　 这篇讲

爬山虎的脚课件

- - 猜谜语 - 青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬高墙。 爬山虎爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭架子，也

语文人教版四年级上册爬山虎的脚第二课时教学课件.爬山虎的脚

- 6 爬山虎的脚 - 第二课时 - 亚东第一小学朱国清 - 6 爬山虎的脚 - 第二课时

四年级上册语文爬山虎的脚教案

四年级上册语文爬山虎的脚教案 　　知识能力 　　1、认识12个生字，学会其中的10个生词。 　　2、朗读课文，背诵第2至第4自然段。 　　过程、方法 　　用读读画画说说的方法，了解爬山虎的特点。 　　

小学四年级语文爬山虎的脚教案(第二课时)

登山虎的脚教课设计（第二课时）四年级语文教课设计【教课目的】1、朗诵课文，背诵第三、四自然段。2、认识登山虎的特色，知道登山虎是如何“一脚一脚地往上爬的”。3、学习作者的察看方法和表达方法，培育留意四

四年级语文上册爬山虎的脚教案精编

第六课 爬山虎的脚【学习内容】人教版小学（语文）（四）年级上册第（二）单元第六课《爬山虎的脚》【课程标准描述】1. 对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。2.能使用硬笔