古诗两首(《江南春》、《春日偶成》)·教案

古诗两首（《江南春》、《春日偶成》）·教案 　　教学要求：1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的作者的相关知识。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间：一课时教学过程：一、学习第一首1、解释诗题，简单

古诗两首江南春春日偶成

- 描写春天的古诗 ：春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。——好雨知时节, 当春乃发生。——清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。—留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。—竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。—

《春日偶成》阅读答案

《春日偶成》阅读答案【原文】春日偶成宋·程颢云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。【注】傍：靠近。【问题】（1）一、二两句写出了春景怎样的特点？（2）诗的三、四两句意蕴深刻，

2024年苏教版四年级下册《春日偶成》教学反思

2024年苏教版四年级下册《春日偶成》教学反思 2024年苏教版四年级下册《春日偶成》教学反思1（2222字）　　《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。在

古诗两首(江南春春日偶成)

- 江南春 - - 杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出

4.古诗两首《江南村》《春日偶成》课件PPT

- 又是一年芳草绿，又是一年百花香。古代许多诗人看到这样美妙的世界，为我们留下了许多赞美春天的诗。 - -

小学语文《春日偶成》教案

小学语文《春日偶成》教案 教学准备：板书课题、多媒体课件 教学过程： 师：同学们，昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》，今天我们学习另一首诗《春日偶成》。在1000多

高中语文课外古诗文程颢春日偶成原文译文赏析

程颢《春日偶成》原文、译文、赏析春日偶成·云淡风轻近午天程颢    云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。    时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。注解　　此明道先生自咏其闲居自得之趣。言春日云烟淡荡，风日

四年级作文：改写古诗《春日偶成》

四年级作文：改写古诗《春日偶成》  四年级作文：改写古诗《春日偶成》   今天的天气可真好：云不多，淡淡的像棉花糖；风不大，轻轻的似朋友间的耳语。现在，一天中已经过去了

小学语文《春日偶成》教案

教案小学语文《春日偶成》教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习杜甫的《春日偶成》，使学生感受春天的美好，培养学生对大自然的热爱。1.1.2结合新课程标准，以学生为主体，注重引导学生自主探究，提

春日偶成

春日偶成　　春日偶成春天来了，万物苏醒了，大地也慢慢地动了起来。　　这时，我北宋诗人程颢乘着宜人的春风，兴致勃勃地来到快接近中午的郊外。　　这时的郊外是多么的美呀！你看，淡淡的白云在天空中轻轻地漂

小学语文《春日偶成》教案

小学语文《春日偶成》教案 　　师：同学们，昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》，今天我们学习另一首诗《春日偶成》。在1000多年前的一个春天里，北宋诗人程颢(出示程颢图片，注音hào)踏春郊游，由