四年级语文下册课件《江畔独步寻花》

- 小学语文PPT多媒体教案 - 养成勤动脑、爱思考的好习惯。 - 教师： 学校：班级 -

四年级语文下册课件《江畔独步寻花》

- 养成勤动脑、爱思考的好习惯。 - 教师： 学校：班级 - - -

江畔独步寻花四年级下册语文教案

江畔独步寻花四年级下册语文教案 江畔独步寻花四年级下册语文教案 　　1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 　　2、学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思 　　3、背诵这首诗 　　4、利用学校园艺景

四年级语文下册《江畔独步寻花》课件1 湘教版

- 5.古诗两首 - 《江畔独步寻花》 - 杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生

四年级语文下册课件《江畔独步寻花》

- 四年级语文下册课件《江畔独步寻花》 - 革溆沛踵求赃郛睫暄殉 - 目录 - CONTENTS - 课

江畔独步寻花四年级下册语文教案

江畔独步寻花四年级下册语文教案 江畔独步寻花四年级下册语文教案 　　1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 　　2、学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思 　　3、背诵这首诗 　　4、利用学校园艺景

四年级语文下册 第3单元 花《江畔独步寻花》课件 北师大

- 小学语文古诗教学 - 《江畔独步寻花》 - 教学流程 - 教学目标 - 朗诵古诗

语文S版四年级语文下册教案江畔独步寻花

语文S版四年级语文下册教案江畔独步寻花 　　一、教学目的要求：1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情2、学会生字新词，理解蹊、恰等词的意思3、背诵这首诗4、利用学校园艺景点资源引导学生创作二、教学重点

四年级语文下册 古诗两首—江畔独步寻花课件 湘教版(1)

- 湘教版 四年级 下册 第二单元 - 5.古诗两首 - 《江畔独步寻花》 - 杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河

北师大版四年级语文下册《江畔独步寻花》教案

北师大版四年级语文下册《江畔独步寻花》教案教学目标：知识与技能1．会写4个生字。2．读背古诗。3．能根据诗句的描绘想像画面。过程与方法：通过听、说、读、背等方式，进行语言文字的积累和训练。情感态度与价

四年级下册语文《江畔独步寻花》练习题

四年级下册语文《江畔独步寻花》练习题 四年级下册语文《江畔独步寻花》练习题 　　一、仔细区分后注音并组词。 　　蹊()畔( ) 隔( ) 幕() 蹄( ) 　　溪()伴( ) 融( ) 暮( ) 啼(

四年级语文下册 第2单元 5《古诗三首》江畔独步寻花课件4 语文S版

- 一、课前热身，赛事会 - 1、不知细叶谁裁出,________________ 。2、竹外桃花三两枝，________________。3、________________，