人教版语文四年级下册《小英雄雨来》PPT课件

- - - - - 这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英

四年级下册语文教案14小英雄雨来的教学实践探讨

语文教育是培养学生综合素质的重要途径，而教学实践则是现代语文教育中不可或缺的一环。在四年级下册语文教案中，小英雄雨来的故事给我们带来了很多启示，本文将通过对这个教案的讨论来探讨如何更好地进行语文教学实

小英雄雨来完整课件

- 1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在

四年级语文下册《小英雄雨来》课文

四年级语文下册《小英雄雨来》课文 　　导语：《小英雄雨来》是小学四年级的一篇略读课文。讲的是在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。下面是为您收集的课文，希

人教版四年级下语文教案《小英雄雨来》

人教版四年级下语文教案《小英雄雨来》一、教学目标.知识与技能：学生能够准确、流利地朗读课文，掌握生字词，理解课文主 要内容，学习并掌握本课的重点词语和句子。.过程与方法：通过阅读、讨论和表演等方法，学

部编版语文四年级下册小英雄雨来教案(推荐3篇)

部编版语文四年级下册小英雄雨来教案（推荐3篇）部编版语文四年级下册小英雄雨来教案【第1篇】小英雄雨来（节选）教学目的：.认识“晋、扭”等13个生字，读准“囊、吧”等4个多音字，会写 “晋、炕”等15个

小学四年级语文小英雄雨来教案

小英豪雨来教课设计四年级语文教课设计设计企图：“新课标”中明确指出，跟着年级的高升，要培育学生逐渐注意抓表现中心思想的要点词语，抓整篇课文的层次构造，搞清楚课文各部分之间的内在联系。所以，课文中常有“

人教新课标版四年级下册《小英雄雨来》语文教案

人教新课标版四年级下册《小英雄雨来》语文教案人教新课标版四年级下册《小英雄雨来》语文教案【教材分析】本篇课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，编在人教版四年级下册作为略读课文，北师大版

四年级下册语文教案14小英雄雨来的追思与启示

本文是围绕四年级下册语文教案中的《小英雄雨来的追思与启示》展开的探究。在学习过程中，教师应引导学生从故事中体会生命的珍贵、友情的真挚以及勇气与坚强的意义，并通过写作表达自己的思考和感受。以下是本文的详

四年级语文教案-《小英雄雨来》2

四年级语文教案——《小英雄雨来》2 　　第二课时一、复习巩固，回忆旧知。1、指名说出文章各部分的主要内容。2、说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？3、指名朗读课文的第四段。二、回

小英雄雨来语文教案设计

小英雄雨来语文教案设计小英雄雨来语文教案设计初读课文，体会课文各局部之间的内在。一、激感，参与预习。1、导语：战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计

四年级语文教案-《小英雄雨来》的教学设计

四年级语文教案——《小英雄雨来》的教学设计 　　设计理念：本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质