历史ⅲ人民版6.4理性之光和浪漫之声教案

历史ⅲ人民版 6.4 理性之光和浪漫之声教案教学 程 入：运用《大国崛起》中的一段解 行 入，逐 引出一个主 ：思想⋯⋯一个懂得尊重思想的民族，才会 生 大的思想。一个 有 大思想的国家，才

配套中学教材全解学案版专题六第四节理性之光与浪漫之声人民版必修3

四 理性之光与浪漫之声【知识拓展】一、理性主义与人文主义（1）所谓理性即人的思考和判断。它强调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意，其目的是要保障人的自然权利。这里涉及了一个思考什么（人的

高中历史 专题六 理性之光与浪漫之声同步练测 人民版必修3

四 理性之光与浪漫之声建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本大题共7小题，每小题10分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.“保护人首先是使他们的牲

人民版高二历史必修三-理性之光与浪漫之声课件

- 2020/8/9 Sunday - 人民版高二历史必修三-理性之光与浪漫之声课件 - （一）康德道出启蒙的真谛 - 康

2019-2020年高考历史复习 专题06 第4节 理性之光和浪漫之声经典考题

2019-2020年高考历史复习 专题06 第4节 理性之光和浪漫之声经典考题主标题：理性之光和浪漫之声 经典考题精析副标题：品味经典考题 把握高考方向关键词：理性之光和浪漫之声 对点训练难度：

高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声课件 人民版必修3

- 专题六—— - 第4课　理性之光与浪漫之声 - 课标要求简述康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

高中历史 64理性之光与浪漫之声课时作业 人民版必修3

（创新演练 大冲关）2013年高中历史 6-4理性之光与浪漫之声课时作业 人民版必修3(时间：25分钟 满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．“保护人首先是使他们的牲口愚蠢，并且小心提防

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声课时跟踪检测 人民版必修3

课时跟踪检测（二十） 理性之光与浪漫之声一、选择题(每小题4分，共32分)1．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明(　　)A

高中历史 专题六 第4课 理性之光与浪漫之声教案 人民版必修3

第四课 理性之光与浪漫之声教学过程设计导入：运用《大国崛起》中的一段解说词进行导入，逐渐引出一个主题：思想……一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力

高中历史 6.4 理性之光与浪漫之声课时训练 人民版必修3

四　理性之光与浪漫之声一、选择题1.康德提出了“人非工具”的观点。下列对其含义的理解,不准确的是(　　)。A.人是一切发展过程的最终价值取向B.强调了以人为本,尊重别人的感受C.体现了天赋人权和自由平

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声练习 人民版必修3

专题六 西方人文精神的起源与发展四 理性之光与浪漫之声INCLUDEPICTURE"课堂演练.TIF"1．安徽合肥某高三学生在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到了两个字迹模糊的文字：“必须永远

【人民版】历史必修三：专题6-第4课《理性之光和浪漫之声》示范教案

www.ks5u.com专题六 西方人文精神的起源与发展四．理性之光与浪漫之声【学习目标】1. 能记住卢梭和康德的思想主张及其所体现了人文内涵。2. 能记住18、19世纪欧洲的浪漫主义创始人，及其中所