2024年回乡偶书教学设计

2024年回乡偶书教学设计 2024年回乡偶书教学设计1　　教学目标：　　1、知识目标：　　认识“客、何”2个生字，会写“音、客、何”3个生字。　　2、情感目标：　　理解领悟诗意，正确、流利有感情的朗

《回乡偶书》教学设计许中明

《回乡偶书》教学设计 许中明一、教学目标：知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。二、教学重难点：

二年级上册回乡偶书教学设计

二年级上册《回乡偶书》教学设计  一、教学目标： 知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古诗

回乡偶书教案设计

《回乡偶书》教学设计 ----大兴第一实验小学（金色雅园校区） 周学之[教学目标]：1，通过创设情境让学生读准“偶”，“鬓”，“衰”的字音，并由字到词，帮

25回乡偶书3

- 回乡偶书 - - 作者简介 - 贺知章是唐代著名的诗人，唐越州永兴(今浙江杭州市萧山区)人。

古诗回乡偶书教学设计(网友来稿)教案教学设计[修改版]

第一篇：古诗回乡偶书教学设计(网友来稿) 教案教学设计25．古诗三首 《回乡偶书》 一、教学目标： 知识目标： 学会偶鬓 衰三个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情

回乡偶书优秀教案设计

回乡偶书优秀教案设计 《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品，诗歌抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。这下面是学习啦为大家的关于《回乡偶书》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

教案《回乡偶书》

《回乡偶书》教学设计 一、课程标题:《回乡偶书》 二、课程类型:诗歌学习 三、教学年级:小学二年级 四、任课老师: 五、教学时间:40分钟 六、教学目标:(1)知识目标:学会“偶”,“鬓”,“衰”三个

家乡文化融入教学：回乡偶书教案设计案例分享

家乡文化是一种宝贵而又独特的资源，是我们身处其中的人们所拥有的瑰宝。在教学中利用家乡文化与传统文化融合起来，能够让学生更好地了解和认知家乡，同时也能够提升学生的兴趣和探究欲望。本文将围绕“家乡文化融入

《回乡偶书》教学设计[修改版]

第一篇：《回乡偶书》教学设计《回乡偶书》教学设计 一、教学目标： 知识目标：学会“客、何”两个生字，会写“音、客、何”，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古

8.2回乡偶书教学设计教案[修改版]

第一篇：8.2 回乡偶书 教学设计 教案教学准备 1. 教学目标 1．认读6个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读《回乡偶书》并背诵。 3．感悟诗歌中表达对故乡的思念。 2. 教学重点/难点 教学重点

《回乡偶书》教学反思

《回乡偶书》教学反思 《回乡偶书》教学反思1　　回乡偶书　　贺知章　　少小离家老大回，　　乡音无改鬓毛衰。　　儿童相见不相识，　　笑问客从何处来。　　诗文加上题目和诗人，简简单单35个字，一下子就读完