改写《回乡偶书》

改写《回乡偶书》 大家好。我是贺知章，我已经离开生我养我的家乡30多年了，今年86岁的我已头发花白。俗话说：“落叶要归根”。我也十分想念自己的家乡。于是，我准备辞官回家，在那里安度晚年。（开门见

回乡偶书资料分析

回乡偶书资料分析 《旧唐书．文苑中》说“知章性放旷，善谈笑，当时贤达皆倾慕之。”“知章晚年尤加纵诞，无复规俭，自号四明狂客”。这是正史给贺知章作的鉴定。《唐才子传》说他“性旷夷，善谈论笑谑。”

初中生回乡偶书改写作文

初中生回乡偶书改写作文 初中生回乡偶书改写作文 　　贺知章年轻时考上了进士，离开家乡到外地去做官。几十年过去了，已是白发苍苍的老人了，他非常想念家乡和亲人，他向皇帝请求辞官回到家乡养老，皇帝答应他的请

大班古诗回乡偶书教案

大班古诗回乡偶书教案引言：古诗是我国优秀传统文化的重要组成部分，通过学习古诗可以增强学生的文化素养、语言表达能力和审美意识。本篇教案针对大班学生，设计了一堂以古诗《回乡偶书》为主题的课程，旨在通过诗词

回乡偶书罗燕

- 回乡偶书 - - - （约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人

把回乡偶书改写成作文

把回乡偶书改写成作文 把回乡偶书改写成作文范文 抬头望着皎洁的月光，又勾起了我对故乡浓浓的思念。“不知家乡的月儿也似这般明亮吗？也是时候该回去看看了。”我捋着胡须，喃喃自语道。 第二天早上我毅

《回乡偶书》的改写

《回乡偶书》的改写　　抬头望着皎洁的月光，又勾起了我对故乡浓浓的思念。不知家乡的月儿也似这般明亮吗？也是时候该回去看看了。我捋着胡须，喃喃自语道。　　第二天早上我毅然决定回家乡去看看。坐在马车上，我

回乡偶书古诗文朗读

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大班回乡偶书教案

大班回乡偶书教案【篇一：《回乡偶书》教案】《回乡偶书》教学设计一、教学目的：知识目标：学会偶鬓衰三个生字，认识古诗粗心。能力目标：理解意会诗意，学会有感情地朗诵古诗。情感目标：想象古诗所表现的情景，领

回乡偶书优秀教学设计

《回乡偶书》优秀教学设计《回乡偶书》优秀教学设计知识目标：会认“偶、鬓、衰”三个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。情感目标：结合图画了解古诗大意，在诵读的过程中，感受回乡人又悲又

改写回乡偶书作文范文

改写回乡偶书作文范文 　　想要进展关于回乡偶书的改写，那么应该如何写好的内容呢？下面是分享给大家的改写回乡偶书作文范文，希望对大家有帮助。 　　抬头望着皎洁的月光，又勾起了我对故土浓浓的思念。“不知家

《回乡偶书》课件

- 《回乡偶书》ppt课件 - 目录 - 诗人与作品背景诗歌内容解读艺术手法分析文化内涵挖掘跨学科拓展延伸当代意义思考