《回乡偶书》教学反思

《回乡偶书》教学反思 《回乡偶书》教学反思1　　回乡偶书　　贺知章　　少小离家老大回，　　乡音无改鬓毛衰。　　儿童相见不相识，　　笑问客从何处来。　　诗文加上题目和诗人，简简单单35个字，一下子就读完

古诗《回乡偶书》改写作文

古诗《回乡偶书》改写作文 　　我是贺知章，三十多岁时，我意气风发的去当官。如今我已不是那时的年轻人，而是86岁的老朽。一天，我奏请皇上辞掉了官职，带着我那匹也是衰老的马，踏上了回家的路。我的家乡口音没

《回乡偶书》教学课件

- 同学们还记得《咏柳》这首诗吧，我们一起诵读一下吧！ - 老师帮你了解一下作者： - 贺知章：唐代著名诗人，字季真，自号“四名狂客”

回乡偶书改写作文500字

回乡偶书改写作文500字 回乡偶书改写作文500字 　　回乡偶书大家都学过吧，那么大家知道怎么将这首诗改写成呢？在此，为大家准备好了回乡偶书改写作文500字，一起来看看吧！ 　　我是贺知章，四十三年了

回乡偶书教学案

回乡偶书教学目标：1、以随文识字的方法，认识诗中的2个生字“客、何”，会写“客、何、音”3个字，有感情地朗读和背诵古诗。2、紧扣识字教学，巧妙抓住“客”作为切入点，结合“何来”一词扩展开来，让学生进行

回乡偶书续作文范文

回乡偶书续作文范文 　　贺知章是唐朝着名的大诗人，他的家乡在越州永兴。他在年轻的时候就离开家乡了，37岁时中了进士，在朝廷做了官，如今他已经老了，要告老还乡，他困难地走着，一连走了三天三夜，尽管身体很

《回乡偶书》改写300字

《回乡偶书》改写300字 　　 改写《回乡偶书》 　　 贺知章是我国著名的大诗人。他在八十五岁的时候，辞官决定归隐故园。他骑着一匹迅跑如飞的白龙马，翻山越岭，马不停蹄地回到了深深思念的故乡。【开门见山

回乡偶书教学设计

《回乡偶书》教学设计导课请同学们睁大你的眼睛，带着你聪明的脑袋，跟着老师一起来。写一个生字宝宝，板书“客”，你们认识它吗？齐读两遍。谁能组两个词。生：客人、客家。师：真棒。生：做客、客人。（教师重复一

二年级语文《回乡偶书》教案

25、古诗两首回乡偶书 科目： 语文 班级： 二年级上学期语文第25课 　教学目标： 1、认识诗中的5个生字，会写“客、何、音”三个字，有感情地朗读和背诵古诗。2、体会诗人所表达的思想感情；懂得热爱家

回乡偶书古诗改写作文

回乡偶书古诗改写作文　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。下面是小编为您带来的是回乡偶书古诗改写作文相关内容，希望对您有所帮助。　　回乡偶书古诗改写作文1　　夕阳中，一

回乡偶书作文550字

回乡偶书作文550字 我16岁考上了进士，离开了家乡。出门前，父母和乡亲们一同给我告别，我挥泪与他们告别，告别家乡的一切。 我一生平坦，升官加职很快。即使给父母写了很多书信，也不能表达我对父母

古诗两首回乡偶书

- 回乡偶书 - （约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。小时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性