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《回乡偶书》教学案例 刘英双 一、教材说明及目标简介:小精灵儿童() 古诗《回乡偶书》是长春版小学语文教科书中的一首古诗,根据课标要求特定如下教学目标: 知识与能力: 认识6个生字,正确、流利、有韵律

回乡偶书古诗文朗读

- - - - - 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 -

语文版七上《回乡偶书》

一、导入　　　1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。　　　2、板书课题、解题。　　二、学习《回乡偶书》。　　　1、简介作者及背景。　　　 　那么谁来介绍一下这首的作者？

古诗词鉴赏回乡偶书

古诗词鉴赏回乡偶书 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 [注释] 1.少小离家：贺知章三十

回乡偶书初中作文

回乡偶书初中作文 在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是精心的回乡偶书初中作文，供大家参考借鉴

回乡偶书译文及赏析

《回乡偶书》译文及赏析 古诗，就是一个艺术作品，一个塑造情感世界的艺术作品，或表达某种情感，或描绘某种期待。今天，查字典语文跟大家分享的《回乡偶书》译文及赏析，一起来学习一下。 《回乡偶

回乡偶书改写作文3篇

回乡偶书改写作文3篇 　　年少时，我就背上行囊，离别家乡，怀揣梦想闯天下。历尽千辛万苦，我终于闯出一番事业来。直到现在，我八十多岁了，才又回到了我思念的家乡。 　　独在异乡为异客，我无时无刻不在想念我

回乡偶书《古诗两首》

- 25 古诗两首 - - - - 回乡偶书 贺知章 少小离家

回乡偶书原文及翻译赏析

回乡偶书原文及翻译赏析 　　《回乡偶书》原文　　贺知章　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(鬓毛衰 一作：鬓毛催)　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》注释　　(1)偶书：随便写的诗。偶：说

回乡偶书教学设计_3

回乡偶书教学设计 教学目标 1、认识8个生字。会写6个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3、懂得热爱家乡，珍惜友情。 教学过程

作文改写古诗《回乡偶书》

作文改写古诗《回乡偶书》 　　 　　夕阳中，一条悠长的田间小路，路旁长满了绿油油的庄稼，一望无际。 　　 　　“我终于回来了！”贺知章满怀激动的说，一个小男孩过来问他：“老爷爷，您从哪里来啊？”贺知章

回乡偶书改写作文共

回乡偶书改写作文共 回乡偶书改写作文（共5篇） “啊！终于到家了，都六十年了，变化真大啊！咦？我小时候经常爬的白杨树还在啊！真让人怀念啊！” 一位两鬓斑白，满面风霜的老人站在村口，只见他牵着马