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小学美术教学中因材施教遮谈

小学美术教学中因材施教遮谈(赵帅溥 湖南长沙 长沙市怡雅小学 410001)摘要:在美术常规课堂中,学生的美术水平基本呈现为正态分布,中间多、两头少的情况,美术课不仅仅是拿水彩笔画完一张画,它最主要的

初中政治教案的因材施教原则

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因材施教教学电子技术的论文

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月度因材施教总结

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人工智能助力因材施教

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谈谈对因材施教的认识

谈谈对因材施教的认识因材施教的教育教学思想源于我国古代大教育家孔子的教育思想,至今仍然指导着我国教育教学.孔子对自己的学生非常理解,并且针对每个学生不同的特点,用不同的方法进展教育,把学生培养成各种不

不同类型学生因材施教管理策略研究开题报告

不同类型学生因材施教管理策略研究开题报告《不同类型学生因材施教管理研究》开题报告松原市宁江区实验中学 马艳平一、课题的提出意义和目的一位教育专家讲到“世上没有任何两粒沙子是一样的,也没有任何两粒相同

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科学的学情分析是实现因材施教

科学的学情分析是实现因材施教,提高教学效率的前提。学情分析包括了解学生的知识基础,学习态度、习惯与能力,上航经验和学习环境等要素。对任教班级的整体水平做到心中有数,以便于适时进行分层教学。平时作业、学

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语文心得之用心浇得百花香——浅谈作文教学中的因材施教

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