《园艺植物育种学》实验课件-吴玉霞

- 园艺植物育种学实验课件-吴玉霞 - 目录 - CONTENTS - 实验一：园艺植物种质资源调查与收集实验二：园艺植物有性

园艺植物育种学试验一园艺植物品种的描述与鉴别

实验一 园艺植物品种的描述与鉴别一、园艺植物品种的描述与鉴别（一）实习目的（1）了解所在区域内的园艺植物种类、特性（2）能够对本区域内园艺植物从形态特征上进行描述（二）实习内容（1）观察五种以上本区域

《园艺植物育种学》第13章3分子标记辅助育种

- 第十三章 生物技术在育种中的应用 - 第三节 分子标记辅助选择 - * - 田振东 植物分子育种

中国农业大学园艺植物育种学名词解释集合

中国农业大学园艺植物育种学名词解释集合（适合本科生园艺专业期末复习！）名词解释育种通过遗传组成的改良获得更利于栽培与利用的优良品种并进一步进行良繁与推广育种学是研究选育和繁殖优良品种的原理和方法的应用

中国农业大学园艺植物育种学名词解释集合

中国农业大学园艺植物育种学名词解释集合（适合本科生园艺专业期末复习！）名词解释育种通过遗传组成改良获得更利于栽培与利用优良品种并进一步进行良繁与推广育种学是研究选育与繁殖优良品种原理与方法应用学科。3

园艺植物育种学形考作业及答案(共22页)

园艺植物育种学作业1绪论，第1~3章（要求：第三周末以前完成）一、名词解释1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育

园艺植物育种学实验：模拟酸雨对园林植物及影响

实验四 模拟酸雨对园林植物的影响 仲恺农业工程学院 园艺园林学院 李西贝阳（与赖旭森、陈志明合作完成）摘要：酸雨已经成为农业、林业及水环境的严重环境问题。酸雨对森林、水体和农田等生态

国开作业园艺植物育种学本章自测03参考

题目：红富士是我国苹果产区的主要品种，该品种是通过（ ）方式获得的。 选项 A：倍性育种 选项 B：诱变育种 选项 C：选择育种 选项 D：引种 答案：引种  题目：以下不能进行简单引种的是（

园艺植物育种学课件（一）--- (6)

第六章 营养系杂交育种第一节 杂交育种的意义第二节 营养系品种的性状遗传变异特点第三节 营养系品种性状遗传的研究第四节 杂交亲本的选择、选配与杂交第五节 杂种实生苗的童期、童程与童性第六节 杂种的选择

国开形考任务园艺植物育种学本章自测291

题目：对于雌雄异株的植物，雌株和雄株需分别采集。这是遵循了种质资源搜集的（ ）原则。选项 A：完整性选项 B：典型性选项 C：多样性选项 D：代表性答案：完整性题目：通过通信方式向外地或外国有偿或无偿

国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案（试卷号1327）

最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案（试卷号1327）引种是将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入新的地区栽培。光周期现象长期生长在不同纬度的植物形成的

浅析在高校《园艺植物育种学》中培养学生的创新能力

浅析在高校《园艺植物育种学》中培养学生的创新能力 摘 要：以培养大学生创新能力为目标，对《园艺植物育种学》的实验教学内容、教学方法进行探索与实践，以达到调动学生的学习积极性，提高他们的实践创新能