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《演讲与口才》演讲稿的写作

- 命题演讲 - 演讲稿的写作 - 导入新课: - 中央电视台《对话》节目《全球大调查问卷》中有这样一个问题

《演讲与口才》PPT课件

- 演讲与口才训练 - 人文社科部张彩霞 - 第一章 导论 - 第一节 口才及其相关概念第二节 口才的特点第三节

演讲与口才形考任务一答案详解

《演讲与口才》任务一一、判断1、内容的科学性是学术演讲的生命。A、正确B、错误答案:A2、鲁迅在《魏晋风度与文章与药与酒之关系》的学术演讲中,许多地方运用现实与历史的不协调的类比,产生出强烈的幽默讽刺

《演讲与口才》形考作业一至五答案

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2019 演讲与口才 国开平台形考参考答案

演讲与口才测试1成绩 0.00/满分25.00 (0%)题目1 适当的紧张,而不是过份的紧张,对于演讲是有益的,因为它可能激发你的潜力。选择一项:对错 正确的答案是“对”。题目2 如果感到紧张,只要不

演讲与口才课件(PPT146页)

- - 演讲与口才 - 一、新授课导入 - (一)口才艺术的历史。 在人类社会生活中,古今中外都涌现出一大批能言善辩,能说会

2014年电大《演讲与口才》形考作业1-4参考答案资料小抄【完整版】

电大演讲与口才作业1-4 第一次作业  填空题  1、演讲是一种具有现实性和(艺术性)的社会实践活动。  2、演讲的全过程包括信息源(传播者,媒介,受传者)效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多

电大《演讲与口才》网上形考作业1参考答案

《演讲与口才》网上形成性考核(1)作业讲评一、多项选择题(共 15 道试题,共 45 分。)1.  预设式交谈中要注意的不良现象有(    )。 A. 硬性插入交谈B. 闲聊为主,适当插入交谈C. 机

韩庄小学演讲与口才社团活动教案模板

韩庄小学演讲与口才社团活动教案活动日期 :第一周 指导教师 :张宁学生人数 :20人活动地点 :一楼西社团室活动内容 :自我介绍活动目的 :1.掌握自己介绍的方法。2.有感情的朗读。活动过程 :

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求,激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状,确定今后的训练

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演讲与口才形成性考核册答案

演讲与口才形成性考核册答案演讲与口才形成性考核册答案   1、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点   2、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。   3、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、