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国徽教学设计
《国徽》教学设计徐彩霞教学要求: 1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗
国旗、国徽、国歌课件
- 国旗、国徽、国歌 - 授课人：赵书梅 - 中华人民共和国国旗 - 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗
《国徽》教学设计
北师大版三年级语文上学期《国徽》教学设计《新课程理念下的创新教学设计一一小学语文》这门课 程对我的影响很大，课程里不仅有相关的理论知识，更重要 的是还有许多的案例，在学习完了这门课程之后，我想就我 所
《国徽》教学设计
《国徽》精品教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生保护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感情地朗读全诗。 教学重点难点：
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《国徽》的教学设计
《国徽》的教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字6个。 3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生保护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的
课文国徽教学设计
课文国徽教学设计 1、学习本诗要在了解课文内容的根底上,理解小作者的思想感情,同时培养学生保护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗
关于《国徽》的教学设计
关于《国徽》的教学设计 关于《国徽》的教学设计 1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 2、本课适合朗读,要注意
国徽++教学设计
国徽 教学设计教材分析本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 全诗共分3小节。第一小节写“我”爱护硬币上的国徽。“国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的
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《国徽》教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感
《国徽》教学设计
《国徽》教学设计 1．能说出guo徽的样子和自己对国徽的认识，《国徽》教学设计。 2．通过交流对国徽的了解和认识，提高口语交际能力。 3．激发学生的爱国主义情感。 1．通过交流对国徽的
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《国徽》教学设计课题名称《国徽》学科小学语文授课班级三年级授课时数一设计者张素芳所属学校晋江罗山苏前小学本节（课）教学内容分析《国徽》这篇课文是北师大版小学语文第五册第三个主题单元《祖国在我心中》下的