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国徽教学设计_6
《国徽》教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感
国旗、国徽、国歌课件
- 国旗、国徽、国歌 - 授课人：赵书梅 - 中华人民共和国国旗 - 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗
国徽教学设计
《国徽》教学设计徐彩霞教学要求: 1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗
《国徽》教学设计
北师大版三年级语文上学期《国徽》教学设计《新课程理念下的创新教学设计一一小学语文》这门课 程对我的影响很大，课程里不仅有相关的理论知识，更重要 的是还有许多的案例，在学习完了这门课程之后，我想就我 所
《国徽》教学设计
《国徽》精品教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生保护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感情地朗读全诗。 教学重点难点：
《国徽》的教学设计
《国徽》的教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字6个。 3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生保护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的
国徽教学设计_3
《国徽》教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感情地朗读全诗。
课文国徽教学设计
课文国徽教学设计 1、学习本诗要在了解课文内容的根底上,理解小作者的思想感情,同时培养学生保护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗
关于《国徽》的教学设计
关于《国徽》的教学设计 关于《国徽》的教学设计 1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 2、本课适合朗读,要注意
国徽++教学设计
国徽 教学设计教材分析本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 全诗共分3小节。第一小节写“我”爱护硬币上的国徽。“国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的
课前三分钟国旗国徽国歌课件
- - 一、走近《国旗法》。《中华人民共和国国旗法》于1990年6月28日第七届全国人民代表大罕常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第2
《国徽》教学设计
《国徽》教学设计 1．能说出guo徽的样子和自己对国徽的认识，《国徽》教学设计。 2．通过交流对国徽的了解和认识，提高口语交际能力。 3．激发学生的爱国主义情感。 1．通过交流对国徽的