图式理论在医学英语阅读教学中的应用

图式理论在医学英语阅读教学中的应用【摘要】 既使没有生词，没有复杂的句子结构，要想理解医学英语专业文献，对于非医学人士也非易事，因为他们不了解医学知识，头脑中没有医学图式知识。而对于医学专业学生来讲，

图式理论在医学英语阅读教学中的应用

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图式理论在高中英语听力教学中的运用

图式理论在高中英语听力教学中的运用一、引言《普通高中英语课程标准（实验）》中听力教学的主要目的旨在培养学生听的策略，特别强调听的过程获取和处理信息的能力。然而，在实际教学中，许多教师仍然摆脱不了“听录

图式理论指导下的高中英语阅读教学

图式理论指导下的高中英语阅读教学 中图分类号：G623.31 文献标志码：B 文章编号：1673-4289（2013）03-0022-02 图式是大脑为了便于信息储存和处理，而将新事物与

图式理论下初中英语阅读教学

图式理论下初中英语阅读教学 　　导语：就目前而言，科学合理的英语阅读策略，对于学生获取阅读材料大意、英语词汇推理能力的提高来说，具有很大的促进作用。在英语教学过程中，学生语言能力的培养应当放在首位，接

激活图式理论下高中英语论文

激活图式理论下高中英语论文 一、理论探讨 1.图式理论与阅读。 图式概念是国外的哲学家和心理学家最先提出和应用，Kant最先提出。美国专家经过长期研究把图式概念发展成比较完整的理

图式理论及其在高中英语听力教学中的应用

图式理论及其在高中英语听力教学中的应用[摘要]本文以认知语言研究领域的图式理论为出发点，概述了外语学习者头脑中原有的背景知识在听力理解过程中的重要作用，提出了在图式理论指导下优化听力教学模式的几点建议

图式理论及其在高中英语听力教学中的应用

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图式理论及其在高中英语听力教学中的应用 苏州工业园区第三中学鲁华 [摘要]本文以认知语言研究领域的图式理论为出发点,概述了外语学习者头脑中原有的背景知识在听力理解过程中的重要作用,提出了在图式理论指导

图式理论在英语阅读教学中的应用研究的中期报告

图式理论在英语阅读教学中的应用研究的中期报告本研究旨在探讨图式理论在英语阅读教学中的应用。本报告将介绍研究的背景、目的、研究方法、结果和讨论，以及后续工作计划。一、研究背景英语阅读教学一直是英语教学中

谈谈高职商务英语阅读教学中图式理论

谈谈高职商务英语阅读教学中图式理论 　　教师在扩大学生词汇量的时候，应注意总结词汇的使用，打好图式根底。唯有如此，才能够理解图式，提高英语阅读能力。 　　阅读，是语言实践应用能力的重要表达，同时也是获