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16(圆的面积、扇形面积)

第十六周 圆的面积和扇形面积【知识要点】1. 知道圆面积的推倒过程,理解圆的面积与半径之间的关系,掌握圆面积的计算公式。2. 了解扇形的特征,正确理解扇形的概念,掌握扇形面积与圆面积之间的关系,并正确

(北师大版)六年级数学上册扇形统计图

- 北师大版五年级数学下册 - 扇形统计图 - - 学习目标 - 1. 理解扇形统计图的特点,会制作简

《扇形的认识》课件

- 《扇形的认识》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 扇形的定义与特点扇形的性质与定理扇形的作图与绘制扇形与其他图

小学数学六年级上学期 圆与扇形 完整版题型训练+详细答案

与扇形例题讲解板块一:基础题型已知一个扇形的圆心角为120°,半径为2,这个扇形的面积和周长各是多少?(门取3.14)解析:知道了圆心角,就相当于知道了扇形占圆面积的3,扇形的弧长也是圆周长的3。-x

六年级圆与扇形练习题精编

六年级圆与扇形练习题一、判断题: 1六年级圆与扇形练习题( ) 2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。( ) 3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。( ) 4、正方形的面积和边长成正比例。( ) 5、

六年级圆与扇形综合练习题

圆与扇形练习题一 1、两个圆的周长相等,它们的直径也相等( ) 2、圆的周长总是该圆直径的∏倍。( ) 3.大圆的圆周率比小圆的圆周率大。( ) 4、大圆的直径是小圆半径的4倍,那么大圆的周长是小圆周

冀教版数学六年级上册第1单元《圆和扇形》(圆的认识)教学设计

《圆的认识》教学设计教学内容:冀教版《数学》六年级上册第1~3页。教学目标:1、 结合具体实物,经历认识圆的过程。2、了解圆的特征及各部分名称,理解同一圆中直径与半径的关系。3、通过观察、操作、想象等

《圆》第四节弧长和扇形面积导学案

《圆》第四节弧长和扇形面积导学案2主编人:占利华 主审人:班级: 学号: 姓名: 学习目标:【知识与技能】通过实验使学生知道圆锥侧面展开图是扇形,知道圆锥各部

《扇形的认识》教学设计[修改版]

第一篇:《扇形的认识》教学设计《扇形的认识》教学设计 一、生活引入,抽象图形 1. 实物引入,抽象图形 (1)欣赏图片 (2)师:美吗?这些美丽的物体形状像什么? 答:像一把扇子! (3)师:请问同学

如何用扇形弧长求圆的周长:教案探讨

如何用扇形弧长求圆的周长:教案探讨。一、引言在初中数学学习过程中,圆是一个必不可少的重要知识点。在圆的知识中,求圆的周长是一个基本难题。对于初中生来说,认识圆的性质并掌握周长的计算方法是十分重要的。扇

六年级奥数圆与扇形

六年级奥数 圆与扇形知识要点:五年级已经学习过三角形、矩形、平行四边形、梯形以及由它们形成的组合图形的相关问题,这一讲学习与圆有关的周长、面积等问题。 INCLUDEPICTURE "http://

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