2024年青岛版数学六上圆《圆的周长》（一）教学设计

2024年青岛版数学六上圆《圆的周长》（一）教学设计一、填空1.圆的周长是这个圆的直径的（      ）倍， 　圆的周长是这个圆的半径的（      ）倍。2.半圆的周长=（            ）

六年级《圆的周长》教学设计_2

六年级《圆的周长》教学设计　　　　六年级《圆的周长》教学设计　　一、教学内容　　义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第62～64页的内容。　　二、教学目标：　　1、知识与技能目标：

圆的周长教学设计说明

《圆的周长》教学设计 一、 教案背景1、面向学生：小学 学科：六年级上册数学2、课时：2课时3、课前准备：电脑课件，派发给同桌同学表格一张，每个学生准备线条、直尺、计算器，分组准备

六年级数学上册 圆的周长 2教案 北师大版

圆的周长教学目标1.知识目标：认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义及圆周长的计算方法。2.能力目标：培养学生的观察、比较、分析、综

认识周长教学设计

三年级数学上册教案认识周长 教学内容: 北京版《义务教育教科书小学数学》三年级(上册)第69页内容。 教材简析: 《周长的认识》是三年级上册“空间与图形”领域“长方形和正方形”单元第二课时的教学内容。

小学教育优秀教案-圆的周长教学设计

《圆的周长》教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级下册第7~11页。教学目标：1・通过实物观察和动手操作，使学生理解圆的周长、圆周率的意义，培养 学生的认识能力、动手操作能力和探索精神。2•通过探索、

《圆的周长》课标解读稿

《圆的周长》课标解读说课稿今天我说课的内容是：人教版六年制小学数学第十一册第四单元中圆 的周长第一课时。一：教学目标设置的依据及相关解读本节课我主要依据：课程标准、单元教学目标、教学内容及学生巳有 的

圆的周长数学教案

圆的周长数学教案 　　 　　【教学内容】 　　 　　教科书第24-25页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习五第1~5题。 　　 　　【教学目标】 　　 　　1.掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆周长公

六年级数学上册圆的认识测试题精编

六年级数学上册《圆的认识》测试题一、填空：20分 1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米.。2、圆的周长是它的直径的（

六年级上册数学教案圆的周长 第2课时 圆周长公式的应用 西师大版

圆的周长 第2课时 圆周长公式的应用教学内容： 教科书第17页例3，利用圆的周长计算公式解决实际问题。 教学提示： 本节课教材支配了一道例题——例3，例3是一道已知圆的周长求圆的半

圆的周长教学设计与评析

“圆的周长”教学设计与评析教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第110一113页"圆的周长"。教学目标：使学生理解圆周率的意义,能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。

2021年圆的周长教案设计

圆的周长教案设计 圆的周长设计 【使用教材】 九年义务教育五年制小学教科书第十册 【教学内容】 课本第5--7页例1、例2。完成相应的“做一做”题目和部分练习 【教学目标】 1、 使学生理解圆周率的意