圆明园的毁灭教学设计一

《圆明园的毁灭》教学设计一 　　第一课时　　教学过程　　一、导入新课　　出示课本114页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生，这就是曾被誉为万园之园的圆明园。现在我们看到的只是残墙断

圆明园的毁灭

课　题21圆明园的毁灭课　时1课　型精读课教学具录象，____备课人五年组备课人张海英复案人参考资料或教案网上查找教　教材　学分　建析　议《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略而毁灭的景

读圆明园的毁灭有感-读后感500字

读《圆明园的毁灭》有感 - 读后感500字《圆明园的毁灭》的读后感 　　新区小学五年级：金鹏豪 　　学习中，我知道了圆明园是闻名世界的皇家园林；知道了圆明园的毁灭是祖国文化史和世界文化史上不可估量的损

圆明园的毁灭读后感精编版

圆明园的毁灭读后感精编版《圆明园的毁灭》是一本描述圆明园毁灭的历史书籍。书中详细叙述了圆明园的建造与繁荣，以及其遭受外敌侵略，被彻底摧毁的悲惨经历。通过这本书，我深深感受到了中国古代文化的伟大与脆弱，

圆明园的毁灭写读后感

圆明园的毁灭写读后感 圆明园的毁灭写读后感1　　我读了《圆明园的毁灭》后，我觉得那些强盗十分可恶！　　1860年英法联军抢了圆明园的宝物，后来把圆明园给烧了。后来八国联军又来抢圆明园的文物。这证明了清

圆明园的毁灭读后感

圆明园的毁灭读后感 圆明园的毁灭读后感1　　圆明园是我国著名的皇家园林，富有诗情画意，它的毁灭让我感到痛恨和惋惜。　　在圆明园里，有雄伟的建筑，有奇异的花草，有珍贵的文物……谁不想去看一看

读圆明园的毁灭有感欣赏

读圆明园的毁灭有感欣赏圆明园的毁灭是一个让人痛心疾首的历史事件，它不仅代表着清朝王朝的衰败和国家的沦陷，也深深触动人们的心灵。圆明园是中国历史上一个重要的皇家园林，建于清朝康熙年间，以其宏伟壮丽的建筑

圆明园的毁灭读后感格式版

圆明园的毁灭读后感格式版《圆明园的毁灭》读后感《圆明园的毁灭》是一本描述圆明园被烧毁的历史书籍。作者详细介绍了圆明园建筑的美丽和独特之处，以及其遭受破坏的过程和原因。通过深入揭示这一历史事件背后的政治

《圆明园的毁灭》教学设计(第一课时)[修改版]

第一篇：《圆明园的毁灭》教学设计(第一课时)《圆明园的毁灭》教学设计 民安路小学 苗芳 教材分析： 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无

《圆明园的毁灭》读后感想

《圆明园的毁灭》读后感想《圆明园的毁灭》是一本令人深思的历史书籍，作者详细、生动地描述了圆明园的发展与毁灭，揭示了这段黑暗历史背后的深层原因。作者首先通过回顾圆明园的建造与发展，勾勒出这座宏伟的皇家园

《圆明园的毁灭》教学反思

《圆明园的毁灭》教学反思本课的教学目标是：借助关键词句，体会课文的思想感情，并通 过有感情地朗读，读出情感的变化，领悟课文的表达特点。能结合相 关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不

圆明园的毁灭教学设计优秀

圆明园的毁灭教学设计（优秀）圆明园的毁灭优秀教案”。学科渗透法制教育教学设计：21.圆明园的毁灭（第二课时）遵义县第四小学教学目标：1、深入研读课文，了解圆明园的物品的珍贵与宏伟的气势；2、了解圆明园