《圆的认识》教学课件

- 圆的认识 - 动物汽车设计大赛。 - 为什么小猴子设计的汽车是跑的最快最稳的呢？ - 我们周围有很多物品的

六年级数学上册圆的认识测试题精编

六年级数学上册《圆的认识》测试题一、填空：20分 1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米.。2、圆的周长是它的直径的（

圆的认识导学单

《 圆的认识 》导学单设计者：李红荣六年级 班 姓名： 组名： 指导老师：【学习内容】课本56-58页【学习目标】1、知识与技能：认识圆，理解圆

圆的认识基本练习题

圆的认识基本练习题 细心填写： １、圆是平面上的一种（     ）图形，将一张圆形纸片至少对折（  ）次可以得到这个圆的圆心。 ２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（    ）；所有的直径长度

圆的认识课件

- 圆的认识 - 圆的基本定义圆的性质圆的绘制方法圆的应用圆的拓展知识 - 01 - 圆的基本定义

小学数学优秀教学设计案例：《圆的认识》教学设计

小学数学优秀教学设计案例：《圆的认识》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　小学数学优秀教学设计案例《圆的认识》教学设计　　教学内容：苏教版教材五年级下册《圆》　　教学目标

圆的认识教案设计

圆的认识教案设计 　　2 、让学生理解在同一圆内直径与半径的关系，学会用圆规画圆。 　　3、初步渗透化曲为直的数学方法和极限的数学思想。 　　提问:为什么车轮是圆形的？ 　　师：这节课就让我们一起走进

小学数学《圆的认识》的评课稿

小学数学《圆的认识》的评课稿 　　8:42:54早上，观摩了张老师的课，有三点体会和感受。和大家共勉 　　张老师设置了符合学生实际和数学学科本身的特点的教学案例，教学设计从七个方面对对“圆的认识”这一

一_圆的认识二教案设计

2 圆的认识(二)上课解决方案教案设计设计说明本课时主要是让学生认识到圆的轴对称性，创设一个“找圆心”的活动，引导学生借助折纸活动，找出这个圆的圆心，进一步理解同一个圆的半径都相等的特征。1．动手实

圆的认识一教案设计

教案设计设计说明圆的认识(一)是学生对长方形、正方形、三角形等直线平面图形的认识的扩展。由直线发展到曲线，对圆有一个理性的认识，这对于刚接触圆的学生有一定的难度。在教学本节课时，我遵循知识的形成过程及

圆的认识教学设计

《圆的认识》教学设计表教学设计表学校 河南省郑州市高新区五龙口小学 教师姓名 师冰培 学科 数 学 授课年级 六年级

小学数学六年级上册圆的认识教学设计

圆的认识教学设计教材分析：“圆的认识”是青岛版义务教育六年制小学数学第四单元第一课时内容。它是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的，也是学生小学阶段认识的最后一种常见的平面图