《 圆的认识》教学设计

《圆的认识》教学设计教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与

2024年圆的认识教学设计

2024年圆的认识教学设计 2024年圆的认识教学设计1（3808字）　　学习内容分析　　圆是一种常见的平面图形，在我们的日常生活中有着广泛的应用。它是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已

2021《圆的认识》　教学设想

《圆的认识》　教学设想 《圆的认识》　教学设想 一、说教材 圆的认识是小学数学第 11 册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究曲线

小学数学六年级上册圆的认识听评课记录

《圆的认识》“课堂教学行为时间分配”观察报告　我们对吴老师执教的小学六年级数学“圆的认识”这一节课进行了课堂观察。在本次课堂观察中，我们重点对课堂教学行为的时间分配进行了观察和分析。我们把师生的活动划

课件《圆的认识》教学设计

优质课（圆的认识）教学设计设计说明：〃圆的认识〃是九年义务教育六年制小学数学第十一册第85〜88 页的内容，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边形、 三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的根

人教版小学数学六年级圆的认识说课稿

《圆的认识》说课稿　《圆的认识》这堂课是我们六年级五个成员经过一遍又一遍磨出来的，因为抽到我执教，如果没有很好的演绎出来，那是因为个人能力有限。现在简单说说我们设计这堂课时的初衷。一、我们的教学思考“

我的圆的认识教学设计

圆的认识 芝川小学 鱼继华 教学目标 1．引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系，会用圆规画圆。2．培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。

圆的认识教学设计

圆的认识教学设计 　　1．进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称；了解圆的特征，理解直径和半径的关系；学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。 　　2．在数学活动中让学生经历知识再发现、再创造的过程，完成知

圆的认识教学设计

《圆的认识》 　山城区第五小学王玲翠　　　　　　　　　　　　　　　教学内容：圆的认识教学目标：1. 认识圆的特征，初步学会画圆，发展空间观念。

《圆的认识》教学实录

《圆的认识》教学实录 《圆的认识》教学实录 一、源于生活，初步感知。 师：生活中圆形物体很多，你能说一说生活中你见到的哪些物体是圆的吗？ 生1: 车轮胎 生2：圆形饭桌 生3：闹钟的外表 。。。。。。

圆的认识教学反思

圆的认识教学反思　　　　圆的认识教学反思　　《圆的认识》是人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》六年级上册，学生在认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并直观认识了圆的基础上进行学

圆的认识教学片段

名师教学设计片段◆创设情境，激发兴趣(教学导入)师：对于圆，同学们一定不会感到陌生吧？生：不陌生。师：生活中，你们在哪儿见过圆？生1：车的方向盘是圆的。生2：钟面上有圆。生3：车轮是圆的。生4：太阳、