圆的认识教学案例

附件1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记

圆的认识优质公开课课件

- 5.1 圆的认识 - 大英县象山镇永乐小学校六年级 李昱君 - 一、认识圆 - 我们已经认识的平面

六年级数学上册圆的认识教学案例及反思

“圆的认识”教学案例及反思“圆的认识”教学案例及反思●背景分析“圆的认识”一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见

人教版小学六年级数学上册圆的认识教学设计

人教版小学六年级数学上册《圆的认识》教学设计 　 教学目标： 1、认识圆、掌握圆的特征。 2、理解和掌握同圆中半径

圆的认识 说课稿

以核心理解促认知建构——《圆的认识》说课稿尊敬的各位专家、老师们，大家好！今天我说课的内容是苏教版教材五年级下册“圆的认识”，我想表达的主题 是：以核心理解促认知建构。下面从四个方面阐述我的思考。“圆

圆的认识(小学数学PPT课件)

- 在一切平面图形中，圆是最美的。——古希腊数学家 - - 1.圆规两脚之间的高度要一样。2.画圆的过程中圆规要稍微倾斜30度左右，使画

圆的认识案例分析

《圆的认识》案例分析枫岭头小学 涂志芬2014年10月31日在四十八小学参加了课堂教学改革现场会，有幸聆听了傅昀老师执教的《圆的认识》， “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边

《圆的认识》教学案例

?圆的认识?教学案例分析珙县上罗镇中心学校 孙卫?数学课程标准?中指出：在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形

《圆的认识》教学设计与案例分析[修改版]

第一篇：《圆的认识》教学设计与案例分析《圆的认识》教学设计与案例分析 教学内容： 苏教国标小学数学第十册Ｐ93—94例1、例2、例3，练习七第1、2题。 教学目标： 1、让学生在观察、操作、画图等活动

《圆的认识》教学案例与反思

《圆的认识》教学案例与反思一、教学内容：北师大版教材六年级数学上册第一单元《圆的认识（一）》第2-3页。二、教学目标1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同 一个圆中半径都相等、直径都

圆的认识与周长及面积精选练习题资料

人教版小学数学六年级上册认识圆 1．在同一个圆里，直径有（ ）。A．1条 B．2条 C．无数条2．圆规两脚间的距离为4厘米，那么画出的这个

《圆的认识》教学案例

《圆的认识》教学案例崇阳县肖岭中学 黎时甫［情景说明]圆是小学数学“空间和图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。本节课教学第85—87页圆的形状特点和圆心、半径和直径的