公开课苏教版小学五年级下册圆的认识教学设计

公开课苏教版小学五年级下册《圆的认识》教学设计　　教学目标：　　1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。学会用圆规画规定大小的圆。　　2．过

圆的认识公开课教学设计

教案背景师生课前准备：（1）学生准备好圆规、直尺、圆纸片。（2）学生自带一两个轮廓为圆的小物品。（3）教师准备好课件、与本课圆相关的网络资源。   《圆的认识》一课选自人教版义务教育课程标准实验教科书

《圆的认识》教学反思

《圆的认识》教学反思 《圆的认识》教学反思1　　在本节课的设计中，我创设了一个知识性的情境自然引入教学，用学生能理解、能接受的自主探索、自主发现的方式来进行教学，给学生呈现了最自然的、最易接受的方法，

圆的认识

第一课时：圆的认识 备课时间：2.26 上课时间：2.26预设目标：1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。2、使学生掌握圆的特征，会用圆规画圆。3、通过操作和观察，

《圆的认识公开》PPT课件

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圆的认识教学设计

《圆的认识》教学设计圆的认识教材分析:本课是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆有初 步认识的基础上进行教学的。认识圆是由直线图形到曲线图形的学 习。教材安排了很多活动，使学生通过画一画、剪

公开课《圆的认识》教学设计

公开课《圆的认识》教学设计 　　1.使学生认识圆，知道各局部的名称。 　　2.掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 　　3.初步学会用圆规画圆。 　　4.通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养

圆的认识复习课教案

圆的周长和面积——复习课一、发现（一）知识前测 1、师：同学们，昨天的作业：在一个长21厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆。画好了吗？2、师：举起来让老师看看。怎么画这个圆的呢？

人教版圆的认识说课稿范文（精选4篇）

人教版圆的认识说课稿范文（精选4篇） 圆的认识说课稿1　　人教版数学第十一册《圆的认识》是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的小学阶段的最后一种图形。学生认识圆应把握它的特点，借助

圆的认识导学案设计

导学案设计课题圆的认识课型新授课设计说明1.在实践活动中感受圆的曲线特征。通过用实物画圆和把剪好的圆形纸片反复对折，使学生直观地感受圆是曲线图形，找到并认识圆心，为下节课认识圆是轴对称图形及圆有无数条

圆的认识一教学反思

《圆的认识》第一次课后反思《圆的认识》是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。教材注重从学生的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活

由《圆的认识》一课浅谈课的导入

由《圆的认识》一课浅谈课的导入 　　摘要：《圆的认识》的三次课的导入都抓住了圆与其他图形的不同点导课。注意导入的针对性、趣味性、新颖性、简洁性。针对课的内容和学生的认知基础，确定导入方法。用欣赏生活中