圆的面积教学设计讲解

圆的面积建安区实验小学李晓红学情分析：学生已经掌握了用转化法推导图形面积公式的方法。通过本课 的学习，继续培养学生的动手操作能力、分析能力、探究能力以及迁 移类推的能力。教学目标：（1） 了解圆面积的

圆的面积教学设计及反思 (2)

《圆的面积》教学设计及反思户县苍游镇中心学校胡巧俏2014.10《圆的面积》教学设计及反思【 教材分析 】《圆的面积》北师大版九年义务教育六年制小学数学第十册第一单元中“圆的面积”第一课时。本节课是在

《圆的面积》教学设计2[修改版]

第一篇：《圆的面积》教学设计2《圆的面积》教学设计教学内容：北师大版小学数学六年级上册第一单元P16—18“圆的面积”教学目标：1、了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式

《圆的面积》教学设计

《圆的面积》教学设计教学目标:.经历操作、观察、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索 并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相 关的简单实际问题。.进一步体会“转化”的数学思想方法

圆的面积教学设计(初步）

学段小学　年级六年级　学科数学　单元一　课题 《圆的面积》课型新课＋展示　　学习目标1．理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。2．会用圆面积的计算公式，正确计算圆的面积。学习重点掌握求圆

圆的面积教学设计-教案

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]鉴于甲方拥有“圆的面积教学设计-教案”的著作权，并希望将其用于教育教学活动；乙方愿意购买该教案的使用权，并按照约定使用该教案。双方为明确双方的权利义务，经友好协

人教版第十一册数学圆的面积课堂教学设计

人教版第十一册数学《圆的面积》课堂教学设计　　人教版第十一册数学《圆的面积》课堂教学设计　　襄城区卧龙镇胡巷小学李莉　　教学内容：人教版第十一册67—68页的内容　　教学目标：　　1、知识技

圆的面积教学设计 (3)

圆的面积 教学设计　　教材说明　　教材首先通过圆形草坪的实际情境提出圆面积的概念，使学生在以前所学知识的基础上理解“圆的面积就是它所占平面的大小”。 HYPERLINK "http://www.060

西师圆的面积教学设计

《圆的面积》教学设计【教学内容】　　西师版六年级数学上册《圆的面积》第30—32页例1、例2、例3及相关练习。【教学目标】（1）知识与技能：主动建构并掌握圆面积公式，并能灵活运用公式解决简单的问题。（

圆的面积教学设计15篇

圆的面积教学设计15篇 圆的面积教学设计1　　教学目标：　　1.通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。　　2.激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的

圆的面积课后教学反思

圆的面积课后教学反思 　　《圆的面积》中的圆是小学阶段最后认识的一个平面图形，它对学生来说是一种新的认知。是在学生掌握了面积的含义及平行四边形、长方形等平面图形的面积计算方法，认识了圆，会计算圆的周长

圆的面积计算教学设计

《圆的面积计算》教学设计教学内容：新课标数学六年级上册P67、68例1，圆的面积计算公式推导，圆面积计算的运用。学情分析：本课时是在学生掌握了直线图形的面积计算的基础上教学的，主要是对圆的面积计算公式