省优质课获奖课例圆的面积

- 《圆的面积》是学生认识了圆的特征、会计算圆的周长的基础上展开学习的。同学们以前接触的面积计算都是关于直线图形的，而像圆这样的曲边图形是第一次接触到，所以我注重引导学运用转化的思想，通过“化

圆的面积教学案例及反思

圆的面积教学案例及反思在教学小学六年级《圆的面积》的教学时，通过以前对长方形、 平行四边形、三角形〃等计算公式的推导教学。学生在学习本节课的 内容时，由于课前做了充分的预习准备，在探究过程中利用了数学

《圆的面积》教学演示课件

- 圆的面积 - 北师大版六年级数学上册 - 圆的面积 - 教学目标 - 1.知识目标：了解圆的面积的含

《圆的面积》教学计划

《圆的面积》教学方案 《圆的面积》教学方案 　　出示一个圆问：这是一个什么图形？（圆形）前两节课我们已经认识了圆，并且学会了求圆的周长，这节课我们一起来研究圆的面积。板书：圆的面积。 　　1、初步感知

圆的面积教学反思

圆的面积教学反思　　篇一：圆的面积课后反思 　　《圆的面积》—— 课后反思 　　“圆的面积”一课，通过让学生积极主动参与知识的形成的全过程来获取知识，提高学生的归纳、推理的数学思维能力， 把学生

圆的面积解决问题课件

- 圆的面积解决问题课件 - 引言圆的面积基本概念圆的面积问题解析圆的面积问题实例圆的面积问题解题技巧总结与回顾 - 引言

圆的面积二教学片段

7 圆的面积(二)名师教学设计片段回顾旧知，灵活应用(教学导入)师：同学们，上节课我们学习了圆的面积计算公式，谁来说一说圆的面积计算公式是什么？生：圆的面积＝圆周率×半径的平方。师：用字母怎样表示圆

《圆的面积例3》课件小学数学教学课件[精]

- 圆的面积（例题3） - - 1、圆的面积计算公式？写出计算公式。 - S圆=πr² - 记忆宝库

圆的面积计算教学设计

《圆的面积计算》教学设计教学内容：新课标数学六年级上册P67、68例1，圆的面积计算公式推导，圆面积计算的运用。学情分析：本课时是在学生掌握了直线图形的面积计算的基础上教学的，主要是对圆的面积计算公式

圆的面积教学设计

圆的面积教学设计教学内容：圆的面积。教学目标：1. 通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2. 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观

圆的面积教学设想

教材分析《圆的面积》这部分内容是直观几何的最后阶段，它既是前面所学直观地认识平面图形及有关计算的延续和发展，又为今后逐步由实验几何阶段转入论证几何阶段作了渗透和准备。因此，在教学时，我一方面注意联系实

圆的面积教学设计

小学六年级数学上册第五单元第五课时导学案【学习内容】圆的面积【学习目标】1、理解圆面积的含义，理解公式的推导过程，利用面积公式进行正确计算。2、领会转化的数学思想。【学习过程】一、知识链接：写出下面图