列车上的偶然相遇

- - 教学目标 1、学习课文叙议结合的写作手法。 2、把握父亲这一人物形象，学习父亲的认真、执著的精神；树立起成功的机遇要靠自己去创造的信念。 教学重点：学习父亲身上的优

装载幸福的列车作文

装载幸福的列车作文 　　 　　用列车装载幸福，用爱铺成航线，幸福的列车开在爱的航线上。它离我们越来越近，我们都将坐在这列车上，一路撒播着幸福，让幸福也装满我们的心房。 　　 　　——题记 　　 　　“

雪国列车观后感作文

雪国列车观后感作文 　　首先，这并不是一部灾难片。但于我而言，我更愿意把这部片子和《后天》或者海啸之类的灾难片，再加上那部最后所有人登上了一艘船的电影，可以一起构成应对灾难之三部曲了。 　　当人类对未

作文驶向欢乐的列车

作文驶向欢乐的列车 　　 　　“通往花园岛的魔法列车NW1号为您服务。” 　　 　　万里无云的好天气，小杰利一个人带着泰迪熊来到了车厢前。 　　 　　杰利是一个孤儿，从小生活在孤儿院中。没有父母，没有

雪国列车观后感作文

雪国列车观后感作文 　　首先，这并不是一部灾难片。但于我而言，我更愿意把这部片子和《后天》或者海啸之类的灾难片，再加上那部最后所有人登上了一艘船的电影，可以一起构成应对灾难之三部曲了。 　　当人类对未

窗前的列车学生优秀作文

窗前的列车学生优秀作文 窗前的列车学生优秀作文 　　我像往常样站在窗前，望着远处列列飞驰而过的列车，熟悉的汽笛声把我的思绪带到了很远很远的地方…… 　　我们这家人与火车有着很深的渊源，似乎是命中注定的

列车穿过夏天的时光作文

列车穿过夏天的时光作文 也许在那一天，面对着呼啸而过的列车，感受着风穿进每一个细胞的同时，我就应该意识到我们，我们的青春，我们青春岁月中的一切美好抑或是悲伤都会在某一刻如同从我身边擦过的列车一样迅

《列车上的偶然相遇》教案

公开课教案授课时间：12周四下午第7节 授课班级：文秘班 授课教师：课题十六 列车上的偶然相遇教学目的与 要 求1. 学会从文中筛选描写人物的关键词句，理解人物形象，掌握故事揭示的主题。2.引导

列车、茶、春花高中作文

列车、茶、春花高中作文 列车、茶、春花高中作文 　　引：人生之路是自己的，没有谁能帮我走下去，但，我，用不着回去战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线，人生之中有那么一次面对朝阳也是荣耀。 　　

作文 驶向欢乐的列车

作文 驶向欢乐的列车 　　“通往花园岛的魔法列车NW1号为您效劳。” 　　万里无云的好天气，小杰利一个人带着泰迪熊来到了车厢前。 　　杰利是一个孤儿，从小生活在孤儿院中。没有父母，没有快乐的童年的时光

记六一节快乐列车游戏小学生作文

记六一节快乐列车游戏小学生作文 　　又到了一年一度的六一儿童节，这一天是孩子们最开心的一天。在这一天，我们学校也举行了许多丰富多彩的游戏。 　　第一个游戏是“快乐列车”。裁判员顾老师告诉了我们游戏的规

驶向欢乐的列车初一作文

驶向欢乐的列车初一作文 通往花园岛的魔法列车NW1号为您服务。 万里无云的好天气，小杰利一个人带着泰迪熊来到了车厢前。 杰利是一个孤儿，从小生活在孤儿院中。没有父母，没有快乐的童年的时光是