极限思想在小学数学教学中的渗透

极限思想在小学数学教学中的渗透-小学数学论文-教育期刊网极限思想在小学数学教学中的渗透 浙江湖州市织里镇轧村小学（３１３００８） 陆小琴极限思想作为社会实践的产物，在近代数学中有着极其重要的地位，

在小学数学教学中渗透数学文化 数学论文

撰写人：___________日 期：___________在小学数学教学中渗透数学文化_数学论文_范文先生网在小学数学教学中渗透数学文化　　　　内容摘要：说到数学文化，我们就会想起“数学王子”张齐华

德育教育在小学数学教学中的渗透

德育教育在小学数学教学中渗透　　小学生德育是对学生进行全面教育重中之重，在小学数学教学过程中一方面要向学生传授具体数学知识，培养他们数学能力与创新素养，另一方面，还要不失时机地向学生进行德育渗透，在教

小学数学教学中渗透模型思想的思考 数学论文

撰写人：___________日 期：___________小学数学教学中渗透模型思想的思考_数学论文_范文先生网　　磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考　　王宁宁　　（山东省滨州市滨城区滨

小学数学课堂教学中德育教育的渗透

小学数学课堂教学中德育教育的渗透 新课标下的小学数学是基础教育的一门重要学科，是为祖国培养合格的优秀人才的第一柄尚方宝剑，它不是简单的数字与数字、数字与线条的有机组合，它不同于语文和品德有一个固

在小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与认识

在小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与认识 摘 要： 小学数学教材是数学教学的显性知识系统，许多重要的法则、公式，教材中只能看到漂亮的结论，许多例题的解法，也只能看到巧妙的处理，而看不到由特殊

探讨小学数学课堂教学中如何渗透数学思想方法

探讨小学数学课堂教学中如何渗透数学思想方法【摘要】小学数学课堂是培养学生对于数学感性认知与理性认知的 阶段，在这一时期，教师在教学的过程中，如果能够有意识的把一些数学 思想方法传授给学生，对于培养学生

小学数学课堂教学中渗透德育教育

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《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题开题报告

《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题开题报告课题编号：JXKT-XS-04-047一、研究的背景和意义1、 研究的背景：数学知识本身是非常重要的，但真正对学生以后的学 习、生活和工作长期起

小学数学如何渗透概念教学

小学数学如何渗透概念教学 　　生的思维还处于详细形象思维的阶段，对于数学课本上的术语理解困难，教师在讲解时，因为用词不当容易引起学生的误解，繁琐的解释甚至还会引起学生对数学产生厌烦心理。因此，教师可根

在数学教学中渗透“品行”教育

在数学教学中渗透“品行”教育 摘要：个人的学习习惯、兴趣、意志、性格等非智力因素与智力因素有着相互影响，相互促进的关系。教学的过程是促进学生发展的过程，这不仅指发展学生的智能，也包括培养学生的情

小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题上半年工作总结

《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》课题上半年工作总结本学期，课题组集中进行第二阶段的如何渗透的实践研究。主要开展三项工作：一是继续抓好理论学习，提高教师理论素养。二是立足课堂，深入开展课例研