在山的那边朗诵稿

在山的那边小时候→（轻声，适当延长），我常/伏在窗口/痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈告诉我：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声

在山的那边朗诵稿

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《在山的那边》朗诵稿

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在山的那边朗诵稿

在山旳那边小时候→（轻声，合适延长），我常/伏在窗口/痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真旳口吻） 妈妈告诉我：/海（语气平缓）（要读出母亲旳慈祥和蔼）哦（短而轻声

《在山的那边》朗诵稿

《在山的那边》朗诵稿D是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的

在山的那边朗诵稿修订稿

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在山的那边朗诵稿(共2页)

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《在山的那边》朗诵稿

.'在山的那里王家新小时候→（轻声，合适延长），我/常伏在窗口/痴想——山那里/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的向往的口吻）妈妈给我说过：/海（语气和缓）（要读出母亲的慈祥平易

《在山的那边》朗诵稿样本

在山那边 王家新小时候→（轻声，合适延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，

《在山的那边》朗诵PPT

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在山的那边教学设计 在山的那边说课稿

在山的那边教学设计 在山的那边说课稿 　　《在山的那边》教学设计　　教学目标：　　知识与能力：　　1、朗读诗歌，品味诗歌语句的深层含义;　　2、联系自己的生活体验，感悟人生的哲理　　过程与方法：　　1