地球爷爷的手教学设计5

《地球爷爷的手》教学设计5 【教学目标】 １、认识"俩、摘'等7个生字。会写"球、玩'等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。

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地球爷爷的手教学设计

地球爷爷的手优秀教学设计 　　课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现，通过桃子落地的事，生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，从而培养儿童爱科学、学科学的精神。 　

《地球爷爷的手》教学设计十

《地球爷爷的手》教学设计十（1）　　课前准备　　1.生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画。　　2.磁石引力实验两个地球同时落地的实验用具。　　第一课时　　激趣导入　　1.老师将自己的手贴在黑板上

地球爷爷的手教学设计方案

地球爷爷的手教学设计方案 第一课时 一、游戏导入 同学们你们喜欢做游戏?今天老师和你们一起做抛硬币游戏看谁抛得最高（师生同做）不管我们抛得多高最后它们总是会掉下来想知道这

地球爷爷的手教学设计

地球爷爷的手 王莲琼教学目标：　　1．认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读

教学设计地球爷爷的手

教学设计地球爷爷的手 连山区沙河营乡钟赵小学 赵永娟 　　1、认识7个生字，能读准字音，认清字形，《地球爷爷的手》。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、能读懂课文的内容，对“地心引力”

地球爷爷的手教学教案设计

地球爷爷的手教学教案设计 　　 　　一说教材 　　 　　1教材分析与教学处理： 　　 　　《地球爷爷的手》是小学语文一年级手册的一篇课文，课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自已落地的故事，

地球爷爷的手教学设计2篇

《地球爷爷的手》教学设计（2篇） 教学目标 1．认识"俩、摘'等7个生字。会写"球、玩'等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。

教学设计地球爷爷的手

教学设计地球爷爷的手 　　1.学生是学习和开展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为根底，大力提倡自主合 　　作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主

《地球爷爷的手》教学设计

《地球爷爷的手》最新教学设计 　　1、认识“俩”、“摘”等7个生字，正确书写“球”这个生字。 　　2、能正确、流利地朗读课文，能有感情朗读文中角色对话。 　　3、初步了解“地心引力”的知识，鼓励学生留

地球爷爷的手教学设计

地球爷爷的手教学设计 　　《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课。以下是网为您提供的地球爷爷的手教学设计，仅供参考! 　　班内男生占学生总数的六成以上，大多数学生