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地理教学论ppt课件--第一章-学习与学习理论概述

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杭州师范大学经亨颐教师教育学院864地理教学论[专业硕士]考研全套资料(优名学习网)

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培养学生的读图能力-增强学生地理思维小课题结题报告

《培养学生的读图能力,增强学生地理思维》小课题结题报告地理组 蔡汉雄课题研究的构思在经济全球化和科学技术的迅猛发展的当今世界,我们的教育需要关注学生综合素质的全面发展。在地理学科中,以区域地理作为学习

白城师范学院教案首页

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地理教学设计与传统备课教案的区别

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《地理教育学》

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教学论[修改版]

第一篇:教学论下定义采用“种概念+属差”教学:教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。基本含义:1教学是教师教学生认识客观世界的活动(基本内涵)2教学是追求和促进学生发展的活动(基本价值规

新课改下中学乡土地理教学策略研究

新课改下中学乡土地理教学策略研究摘 要:新课改明确提出了 “学习对生活有用的地理”的新理念,然 而,在长期的教学实践中,中学地理教师多是以教材中的全球或全国性的 案例为切入点,较少涉及乡土地理知识,因

全国统考教师资格考试《地理学科知识与教学能力》(高级中学)核心讲义(高中地理教学特点与理论)【圣才出

圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台全国统考教师资格考试《地理学科知识与教学能力》 (高级中学)核心讲义第 5 章 高中地理教学特点与理论5.1 考纲解读1

地理教学方法

- 第四讲  地理教学方法 - 地理教学方法是地理教学活动中一个十分活跃的因素。本章将剖析各种教学方法的特点,研究如何最优组合、合理运用各种教学方法,这也是广大