12坐井观天（预习单）

12坐井观天（预习单） 姓名 号次 朗读课文。我已读了五遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确（）流利（）有感情（）2

人教版小学二年级上册语文坐井观天-教学实录

人教版小学二年级上册语文坐井观天-教学实录 导得有方 学得主动 读得深入——《坐井观天》教学实录与评析片这堂课教师导得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想交流、感情交流充满教学全过程，师

《坐井观天》课本剧之一

《坐井观天》课本剧之一  时间：上午   地点：在井里   人物：青蛙 小鸟   [开幕时，一只青蛙坐在井底，小鸟口渴了，下来找点水喝]   小鸟：（温柔的）“我能不能来找点水喝呢？”   青蛙：（疑

《坐井观天》教学课件

- 《坐井观天》教学课件 - 目录 - CONTENTS - 课程导入课文解析教学方法课后作业教学反思

坐井观天教学反思15篇

坐井观天教学反思15篇坐井观天教学反思1学生阅读的心理活动规律包括：复杂的思维活动，复杂的情 感活动，复杂的语言实践活动。一般来说，这三种活动总是有机 结合、难以分割的，但情感活动的趋向性（如好奇、兴

《坐井观天》教学设计

《坐井观天》教学设计教学目标:.能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。.理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅，自以为是。.教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话

坐井观天的教案案例

坐井观天的教案案例 课时目标： 1、理解“坐井观天”的含义。 2、辩证地认识“井底之蛙”。 3、懂得对有缺点的人，应当给予帮助。 教学过程：

部编版小学二年级上册语文坐井观天教案设计

部编版小学二年级上册语文《坐井观天》教案设计  教学目标： 1.会写本课8个生字。会用“一……就……”造句。 2.懂得故事内容。 3.学习全面看问题的思想方法。

坐井观天的教学设计与课后反思

坐井观天的教学设计与课后反思 　　1、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 　　2、发挥想象，初步理解寓意。 　　发挥想象，初步理解寓意。 　　1：同学们，咱们一起来背诵识字四里的成语，好吗？ 　　2

《坐井观天》教学设计【精】

《坐井观天》教学设计【精】教材分析：《坐井观天》是统编教材二年级上册第五单元的一篇课文，本单 元围绕着“怎样看问题，怎样想问题”这个专题安排了三篇课文。《坐 井观天》是一则寓言故事，也是本单元的第一篇

二年级上册《坐井观天》知识点

二年级上册《坐井观天》知识点第一课 坐井观天我会写这些字：1、井（jǐng），组词：（水井）（井口）（井井有条）2、观（guān），组词：（观众）（观看）（坐井观天）3、沿（yán），组词：（沿着）（

坐井观天教案一

《坐井观天》教案一 教学目标 1.能正确读写本课9个生字，初步了解它们在本课的意思。 2.能正确读写由生字组成的词语。着重理解坐井观天、大话、无边无际等词语的意思。 3.