坐井观天的故事范文

坐井观天的故事范文 　　 　　成语：坐井观天 　　 　　拼音：zuò jǐng guān tiān 　　 　　释义：坐在井里看井水中倒映出的天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。 　　 　　典故：

《坐井观天》 教学反思

《坐井观天》 教学反思 　　 《坐井观天》是一则寓言 故事，由于学生第一次接触这种文体，所以我无论无何必须要渗透——什么是寓言？怎么样才能学好寓言？备课之前我就百度了一下，寓言就是用假托的故事或自然物

《坐井观天》教学演示 (2)

- 坐井观天 - 人教课标版小学语文二年级上册 - 坐井观天 - 读一读 - 学一学

坐井观天教学设计

《坐井观天》教学设计　　　　教学目标：1．认识3个生字；2．能够正确、流利地朗读文，会分角色朗读对话；3．发挥想象力，初步理解寓意；4．理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。重点难点

小学语文人教二年级上册第五单元-《坐井观天》第二课时教学设计（蒲召霞）

《坐井观天》第二课时教案教学目标：.正确流利有感情地分角色朗读课文，读出带问号、感叹号的句子所表达的不同 语气。.读懂青蛙和小鸟的对话，知道“坐井观天”的意思，明白其中的道理。教学重、难点：.读好对话

《坐井观天》学情分析方案

《坐井观天》学情分析方案县（市、区）学校姓名学科语文能力维度J学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析实践问

坐井观天的教学设计

《坐井观天》教学设计教学目标：1、学会本课“沿”、“际”两个生字。理解“坐井观天”、“井沿”、“说大话”、“无边无际”的意思。　　2．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；　　4．发挥想象力，初

坐井观天课后反思

坐井观天课后反思《坐井观天》是一部描写四川农村知青上山下乡的小说，通过主人公高深的亲身经历，揭示了中国青年爱国热忱与追求真理的精神。这位青年知青经历了地下斗争与农村建设改进的艰苦实践后，终于在众多的委

《坐井观天》教学设计

?坐井观天?教学设计1.通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。.掌握本课的生字、词。.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个

坐井观天成语故事

坐井观天成语故事 坐井观天成语故事1　　青蛙跳出井口一看，哇！天真高，真大呀！他又向四周望望，看见了清澈见底的小河，带有芬芳的鲜花和在天空中自由自在地飞翔的大雁。它低着头，红着脸，走到小鸟面前，对它说

《坐井观天》信息技术与教学融合课

《坐井观天》信息技术与教学融合课课程名称《坐井观天》信息技术与教学融合课执教教师学校名称学科语文学段2年级一.内容分析《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三 课。这是i篇寓言故事

坐井观天讲课板书设计

【板书设计】（一）谈话：齐读课题。问：学习这篇课文你想知道什么？我们就带着大家的疑问学习课文，找出问题的答案。（二）理解课文内容。问：这篇课文说的是一件什么事？（小鸟和青蛙争论天有多大的事。）板书：小