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垂径定理教学反思
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垂径定理教学反思
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垂径定理---教学反思
《垂径定理》教学反思“垂径定理”是圆的重要性质之一,也是全章的基础之一,在整章中占有举足轻重的地位是今后研究圆与其他图形位置关系和数量关系的基础,这些知识在日常生活和生产中有广泛的应用,由于垂径定理及
24.1.2垂径定理及推论教学设计
24.1.2垂径定理及其推论教学设计【教材分析】 本节是《圆》这一章的重要内容,也是本章的基础。它揭示了垂直于弦的直径和这条弦及这条弦所对的弧之间的内在关系,是圆的轴对称性的具体化;也是今后证明
数学北师大版九年级下册垂径定理教学设计
第三章 圆《垂径定理》教学设计说明 信宜市第六中学 何世东一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生在七、八年级已经学习过轴对称图形的
九年级圆垂径定理练习及答案精编
九年级《圆》垂径定理练习及答案一、选择题 1. 在Rt△ABC,∠C=90°,BC=5,AB=13,D是AB的中点,以C为圆心,BC为半径作⊙C,则⊙C与点D的位置关系是( ) A. D在圆内
垂径定理2
垂径定理班级: 主备教师:旦金梅 备课组长: 上课时间: 年 月 日学习目标: 1.理解圆的轴对称性;了解拱高、弦心距等概念;使学生掌握垂径定理,并能应用它解决
《垂径定理》说课稿
《垂径定理》案例分析张小飞教材分析1、内容地位:从知识体系上看,《垂径定理》是义务教育新课程标准人教版九年级(上册)第三章内容,是在学生学习了《旋转与中心对称》之后,对特殊的中心对称图形圆的深度学习的
中考复习之垂径定理及其推论复习课(教学设计)
肆中考复习之垂径定理及其推论复习课(教学设计)莆教学目标:袄1.掌握垂径定理及其推论羈2.添加适当的辅助线帮助解题蝿3.会综合利用各种性质定理解题膆蚁教学中的重点、难点:莁添加适当的辅助线,综合运用所
人教版九年级数学 《垂径定理》教学设计
垂直于弦的直径(1)王云芝 课题垂直于弦的直径(第一课时)备课时间2015年11月课型新授课上课时间2015.11.3教学目标知识与技能研究圆的对称性,掌握垂径定理学会运用垂径定理及解决一
垂径定理作业设计案例
1 立项原因 a 根据原红白机的《坦克大战》,分析现行的类似游戏改编 b 独特的对抗性吸引更多的玩家体验乐趣 c 简单的操作性使本游戏更适合休闲娱乐 d 丰富道具,坦克同样可以吸引大型游戏的玩
垂径定理练习题及答案
垂径定理一.选择题★1.如图1,⊙O的直径为10,圆心O到弦AB的距离OM的长为3,那么弦AB的长是( )A.4 B.6 C.7 D.8答案:D★★2.如