3.3垂径定理（教学设计015

3 垂径定理（1）教学目标.经历探索垂径定理的过程..探索并掌握垂径定理..会运用垂径定理解决一些简单的几何问题.教学重点垂径定理及其应用.教学难点垂径定理的推导过程.教学关键理解圆的轴对称性.学情分

垂径定理教学设计 (2)

28.4垂径定理杨各庄镇徐流营初级中学 韩淑丽【教材分析】垂径定理既是前面圆的性质的重要体现，是圆的轴对称性的具体化，也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据，同时也为进行圆

垂径定理的教学设计

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垂径定理教学设计

垂径定理（第一课时）教学设计兰甲明【教学内容】§7．3垂径定理（初三《几何》课本P76~P78）【教学目标】1．知识目标：①通过观察实验，使学生理解圆的轴对称性； ②掌握垂径定

垂径定理典型例题及练习资料

垂径定理练习题典型例题分析：例题、垂径定理在直径为52cm的圆柱形油槽内装入一些油后，截面如图所示，如果油的最大深度为16cm，那么油面宽度AB是________cm.2、在直径为52cm的圆柱形油槽

垂径定理教学设计与反思

教学设计基本信息名称24.1垂径定理执教者梁慧卿课时1所属教材目录人教版第二十四章教材分析教科书结合研究圆的轴对称性，得到了垂径定理及有关结论。通过这一小节的教学，应使学生理解圆的轴对称性，掌握垂径定

2412垂径定理公开课

- ？ - 1、我们所学的圆是不是轴对称图形呢？ - 圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它们的对称轴 -

垂径定理教学设计

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《垂径定理》教学设计教案

《垂径定理》教学设计教案1.1 背景介绍：1.1.1 垂径定理是初中数学中的一个重要定理，它描述了圆中垂直于弦的直径与弦的关系。1.1.2 垂径定理在解决圆的相关问题时具有重要作用，因此需要学生熟练掌

垂径定理教学设计

大兴区青年教师“生态课堂”教学评比活动教学设计模板教学基本信息课名垂径定理是否属于地方课程或校本课程否学科数学学段初中年级九年授课日期2015年12月教材书名：北京市义务教育课程改革实验教材 出版社：

垂径定理2

垂径定理班级：    主备教师:旦金梅      备课组长：          上课时间：  年  月  日学习目标： 1．理解圆的轴对称性；了解拱高、弦心距等概念；使学生掌握垂径定理，并能应用它解决

24.1.2垂径定理教学设计

24.1.2垂直于弦的直径(第一课时)教学目标1．利用圆的轴对称性探索垂直于弦的直径所具有的性质.2. 学会利用垂直于弦的直径的性质解决有关的证明和计算. 3. 在利用垂径定理解决问题时，学会添加辅助