《悬针竖、垂露竖》教学设计

《悬针竖、垂露竖》教学设计学习目的：1、仔细观察，理解悬针竖、垂露竖的形态特点.2、理论体味，领会悬针竖、垂露竖的书写要领，写出标准、美观的竖画。　　3、知识运用，书写例字“十”“木”.教学难点:理论

垂露竖的写法

垂露竖的写法——双河学校赵玉莲教学目标：1、复习正确的写字姿势及横画的写法。的写法。3、练习“垂露竖”的组字：下、仁、生。教学重点:“垂露竖”的写法。教学难点：笔画中的提、按。教学准备：视频展台，笔、

《悬针竖、垂露竖》教学设计[2]

《悬针竖、垂露竖》教学设计学习目标：1、 仔细观察，了解悬针竖、垂露竖的形态特点。2、 实践体味，领会悬针竖、垂露竖的书写要领，写出标准、美观的竖画。3、 知识运用，书写例字“十木”。教学难点：实践中

一年级写字课件 三 悬针竖 垂露竖

- 写字课 - 专业：小学教育授课教师：董非 - 大家好 - * - 1、悬针竖，像根针。2、一边行

垂露竖的写法ppt课件

- 教学目标 - 1、学会垂露竖的起笔、行笔以及收笔方法。2、能够书写优美、正确的垂露竖。3、通过书写，感受书法艺术的无限魅力。 - 自学指导

一年级写字课件三-悬针竖-垂露竖

- 写字课 - 专业：小学教育授课教师：董非 - - 1、悬针竖，像根针。2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。3、垂露竖下挂

垂露竖教学设计

垂露竖教学设计老师：王 刚教学内容: 垂露竖的写法学情分析：1。 小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺.2。 小学低年级段的学生耐心有限,容易坐不住。3。 小学低年级段的学生审美才能有限，

7垂露竖

- 垂露竖于都县长征源小学 华金跃 - 中国娃 - 最爱说的话永远是中国话， 字正腔圆落地有声说话最算话。 最爱写的字是先生教的方块字，

小学书法垂露竖教案

小学书法垂露竖教案 　　 　　一、教学目标 　　 　　1.掌握垂露竖的特点、写法，及包含此基本笔画的汉字的写法； 　　 　　2.复习上节课学习的悬针竖的写法； 　　 　　3.规范坐姿、握笔姿势的习惯养

第六节 垂露竖

第六节垂露竖—、教学目标使学生了解颜体垂露竖的势态特征与书写要领。使学生初步掌握垂露竖起笔、行笔、收笔的根本运笔方法使学生通过赏析和临写体悟汉字点中垂露竖的形态之美。使学生借助米字格能根本准确地临写出

小学书法垂露竖教案

小学书法垂露竖教案　　一、教学目标　　1.掌握垂露竖的特点、写法，及包含此基本笔画的汉字的写法；　　2.复习上节课学习的悬针竖的写法；　　3.规范坐姿、握笔姿势的习惯养成；　　4.通过书法家的故事介绍

小学书法垂露竖教案

小学书法垂露竖教案 　　1.掌握垂露竖的特点、写法，及包含此根本笔画的汉字的写法； 　　2.复习上节课学习的悬针竖的写法； 　　3.标准坐姿、握笔姿势的习惯养成； 　　4.通过书法家的故事介绍、书法历