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培智学校之康复训练
培智学校之康复训练关于智障儿童的康复智障儿童康复训练原则 康复训练原则是根据康复目的和训练过程的客观规律制定的,是在康复训练中必须遵循的基本要求和指导原理。 康复训练原理应贯穿于各项训练之中,
培智学校之康复训练
培智学校之 康复训练关于智障儿童的康复智障儿童康复训练原则 康复训练原则是根据康复目的和训练过程的客观规律制定的,是在康复训练中必须遵循的基本要求和指导原理。 康复训练原理应贯穿于各项训练之中
培智学校之康复训练
For personal use only in study and research; not for commercial use培智学校之 康复训练关于智障儿童的康复智障儿童康复训练原则 康复
培智学校之康复训练样稿
培智学校之 康复训练相关智障儿童康复智障儿童康复训练标准 康复训练标准是依据康复目标和训练过程客观规律制订,是在康复训练中必需遵照基础要求和指导原理。 康复训练原理应贯穿于各项训练之中,它对制
培智班康复训练计划
向日葵班康复训练计划2012 年上学期一、指导思想以《培智学校义务教育课程设置实验方案》为指导,全面贯彻党的教育方针,根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求,发展智力障碍患儿的大动作、精
培智学校生活数学教案(一年级上)
本学期授课计划教材简析: 本册教材使用的对象针对中重度智力发展障碍的学生,从学生的认知能力出发,由浅入深,从低到高,帮助学生建立一些数前概念,初步渗透简单的抽象数学思维,重点认识数字1、2、3、
《培智学校义务教育康复训练课标解读》
- - LOGO荨重差异给每个孩子合远的教育培智生校康复练课标解读 - - 我们的学生令我们的孩子有很多都存在着多种障碍,
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培智二年级康复训练教学计划资料
重庆市渝北区特殊教育学校2015-2016学年度第一学期培智二年级康复训练教学计划授课教师 郑敏 一、学期目标和要求1、让智障儿童得到康复,回归社会主流,成为自食其力的人为目标。 2、通过训练,
培智二1康复训练课2
培智二1康复训练课2(二)动动手指头(下)(精细动作的训练)教学内容:幼儿手指游戏《手指变变变》。教学目标:1、通过游戏的形式,让学生动手活动手指;2、检测学生精细动作和手指分工的情况;3、对学生注意
张磊 培智学校的康复训练课程及课例展示[1] PPT课件
- 培智学校的康复训练课程及课例展示 - 培智学前及低年级、康复机构 - 2010年教育部特教处“医教结合”实验学校项目: “医教结合”综合康复体系建
中重度培智学生语言康复训练
中重度培智学生语言康复训练 摘 要:中重度的培智学生都在不同程度上都伴有语言障碍,针对性的语言康复对智障学生的语言有补偿作用。语言康复就是通过各种手段对语言障碍学生进行针对性的治疗。手段就是语言