培智生活数学教学反思

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培智学校生活数学教案(一年级上)

本学期授课计划教材简析: 本册教材使用的对象针对中重度智力发展障碍的学生，从学生的认知能力出发，由浅入深，从低到高，帮助学生建立一些数前概念，初步渗透简单的抽象数学思维，重点认识数字1、2、3、

培智三年级生活数学教学反思

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培智三年级生活数学教学反思

培智三年级生活数学教学反思 船山特校 李佳 我教学的是培智三年级数学课，通过一学期与学生们的交往与沟通，我发现了学生们都有自己各自独立的每一点，比如有的学生对自己的东西看的很紧

《培智生生活数学的线上教学》教学反思

《培智生生活数学的线上教学》教学反思 《培智生生活数学的线上教学》教学反思 　　作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？

培智学生数学教学反思随笔

培智学生数学教学反思随笔 前段时间，我们学校组织了教师人人上一节公开课教研活动，通过听课真是受益匪浅。我觉得培智学

培智学校数学教学反思7篇

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培智三年级数学――认识整时教学反思

培智三年级数学——《认识整时》教学反思钟表对学生来说并不陌生，由于生活中经常接触钟表,所以大部分学生对钟表上的时针、分针,甚至秒针都有了一定的认识,对生活中的整时和不满整时有一定的感性生活经验。但学生

培智教学反思

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培智教学反思

精品文档培智教学反思篇一：培智教学反思新课程标准提倡学生为学习的主体，主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来，那么，在培智一年级新生中怎样来实现学生主体呢？学生探究合作学习应该是其中的一方面。在

培智语文教学反思

培智语文教学反思 培智语文教学反思 新课程标准提倡学生为学习的主体，主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来，那么，在培智一年级新生中怎样来实现学生“主体”呢？学生探究合作学习应该是其中的一方面。

培智教学反思

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