培智学校生活适应教学计划

培智一班生活适应教学计划学年度第一学期）2019年9月1日一、指导思想培智教育的最终目标是通过九年义务教育后,使他们成为能适应社会，残而不废的人。因此生活适应课在培智教育中占有非常重要的地位。根据培智

培智三年级下第六册生活语文教案

( 升国旗 )教学设计教学目标1.认读、描写和誊录汉字“五、立、正”，知道笔画规则。2.认读词语“立正”，跟读词语”五星红旗、敬礼”，了解词语意思。3.跟读和了解句子“五星红旗是我们国旗/升国旗时

培智生活语文教案

6节日教学目的要求：A组生：正确认读、书写“妇、历、年”3个生字，并能组词；认识部首“厂”；能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日的意义。B组生：正确认读“妇、历、年”3个生字；认识部首

培智一班生活教案

第一课：眼睛教学目的：１、引导学生认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。２、教育学生爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。３、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。教学重点：认识眼睛，知道眼睛的重要

培智四年级上册生活数学教案

培智四年级上册生活数学教案第一单元 直与弯直与弯（一）教学内容：直与弯（一）教学目的：1、引导学生通过观察，认识直的线与弯的线。 2、学习区别直的线与弯的线的方法。

培智生活课《客人来了》

- - 第 15 课 客人来了 2016年11月10日武宁县特殊教育学校 荣芬 - 万见沙膳尼净朋身妈卉酋酗哑展靶豹伺锌掷武悯瘁涛讥泞舌臂甜

培智生活语文教学教案

培智生活语文教学教案 　　本学期教材注重几个方面： 　　1、看图说话能力的训练，围绕“图上有什么（谁）”、“他在做什么”、“怎么做”展开。 　　2、生活自理方面的培养，如第一单元《脚的卫生》中教育学生

培智学生生活适应能力的培养

培智学生生活适应能力的培养 特殊教育学校面对的是特殊的学生群体，智障学生是指那些由于先天遗传或后天因素所造成的大脑损伤，而影响到大脑的正常发育。与正常的学生相比，他们表现出智力的低下，缺乏独

培智生，拍球游戏，展示课教案

远安县特殊教育学校体育展示课教案《拍球游戏》教学设计 教师：雷张龙一、指导思想：依据新课标的基本理念

培智生活语文八年级上册教案

Word 文档课题： 1 诚实与信任可随意编辑第一课时教学目标：初读课文，大致了解课文的讲的是一件什么事。重点、难点：培养学生朗读的习惯，并能根据插图来帮助理解课文的能力。教法、学法：示范法、谈话法、

培智学校生活语文教案《爸爸-妈妈-我》

培智学校一年级生活语文教案：爸爸 妈妈 我 崂山区特殊教育学校 姜春兰教学目标（情感、技能、知识）A 1．说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。2．能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。3．

浙教版 人教版 培智 生活适应三年级下册 教案

生活适应三年级下册第一课升旗仪式教学准备前期测评测评方法：教师出示升旗仪式相关图片，包括集合、出旗、升旗、唱国歌、国 旗下讲话等，用提问的方式考查学生是否了解升旗仪式各环节礼仪规范。测评结果：本班共有