培智学校生活适应课初探

培智学校生活适应课初探：培智教育的最终目标是通过九年义务教育后,使他们成为能适应社会，残而不废的人。因此，生活适应课在培智教育中占有非常重要的地位。根据培智学生的身心发展特点以及他们的个别差异性，光凭

培智生活适应第十二册第5课《气象》教案

课题5、气象拟 2 课时累计备课 11课时教学目的要求认知：知道常见的天气现象。技能：学习收听、收看天气预报，雨天出门带雨具，晴天可晒衣物。情感：学会雷雨天的安全自护。分组目标A组：会收听、收看天气

培智五年级生活适应教案

实用生活教案第一单元：我会整理仪表第 1 课 梳头——梳头的意义一、教学目的：知道梳头是一种卫生习惯。知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成天天梳头的习惯。三、教学难点：养成天天梳头的习惯。四、教学用

培智学校生活适应课的实践与感悟

培智学校生活适应课的实践与感悟 　　摘要：针对现实生活中智障儿童生活适应能力低下，生活质量普遍不高等实际问题，如何让智障儿童立足社会，并不断提高生活质量，成为社会关注的焦点。培养智障儿童的劳动意识、态

培智九年级第一学期生活适应教案

生 活 适 应 教 案 培智九年级第一学期 执教教师：刘明英 二 0一 三 年

培智三年级下册生活适应分担家务活教案

培智三年级下册生活适应分担家务活教案活动目标：1、通过体验与调查，体会家人劳动的辛苦，增进对家人的认识，懂得体谅和关爱家庭成员。2、使学生学会做一种家务活，锻炼劳动技能。3、知道人人有义务参与家务劳动

培智五年级生活适应教案

实用生活教案 第一单元：我会整理仪表第1课 梳头——梳头的意义一、教学目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习

培智五年级生活适应教案

实用生活教案 第一单位：我会整理仪表第1课 梳头——梳头的意义一、讲授目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、讲授重点：养成每天梳头的习

培智五年级生活适应教案

实用生活教案第一单元：我会整理仪表第1课 梳头——梳头的意义一、教学目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习惯。三、教学难点：养成每天梳头的习惯。四、教

培智生活适应教案(1)

《擦桌子》学科：生活适应 年级： 四年级 【教学内容分析】：本课选自生活适应校本教材《快乐成长》主题下的一课，这课主要是让学生知道如何按照顺序将桌子的里里外外都擦干净。在

培智生活适应教案(1)

《擦桌子》学科：生活适应 年级： 四年级【教学内容分析】：本课选自生活适应校本教材《快乐成长》主题下的一课，这 课主要是让学生知道如何按照顺序将桌子的里里外外都擦干净。 在学习擦桌子之前，学生已经有了

培智六年级生活适应教案

第一单元 吃早餐1 中式早餐一、教学目标：1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐的营养问题。2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分析问题