大班阅读教案《彩虹的尽头》

大班阅读教案《彩虹的尽头》【教材与学情简析】1、教材简析：教材来自《东方娃娃》的绘本图书。图书讲述了獾和狐狸寻着彩虹找宝贝的故事。什么是宝贝？故事的开头，獾和狐狸认为的宝贝”一定是金子、银子、钻石”。

彩虹的尽头中班语言教案

彩虹的尽头中班语言教案彩虹的尽头中班语言教案设计意图：中班幼儿对 “宝贝”已有了朦胧的概念，但他们认为的“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。《彩虹的尽头》是一个寓意很深的故事

大班绘本教案《彩虹的尽头》

大班绘本教案《彩虹的尽头》 大班绘本教案《彩虹的尽头》1　　设计思路：根据本周主题《七彩世界》，结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确定本课的教学程序为:　　1.以"宝贝"导入，激发幼儿兴趣。

《彩虹的尽头》大班阅读教案

《彩虹的尽头》大班阅读教案 【教材与学情简析】 1、教材简析：教材《东方娃娃》的绘本图书。图书讲述了獾和狐狸寻着彩虹找宝贝的故事。什么是宝贝？故事的开头，獾和狐狸认为的宝贝"一定是

大班绘本彩虹的尽头教案

大班绘本彩虹的尽头教案 大班绘本彩虹的尽头教案1　　大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。　　新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多

大班语言彩虹的尽头教案

大班语言《彩虹的尽头》教案这是彩虹的尽头知识，活动目标是通过猜测与讨论，尝试理解“宝贝”的多种含义，明白“每个人的宝贝都是不一样的”，感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友宝贝的快乐。　　活动目标：　

《彩虹的尽头》语言教案

《彩虹的尽头》语言教案 《彩虹的尽头》语言教案1　　活动目标：　　1、通过猜测与讨论，尝试理解“宝贝”的多种含义，明白“每个人的宝贝都是不一样的”。　　2、感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友宝贝的

《彩虹的尽头》读后感

《彩虹的尽头》读后感

彩虹的尽头教案

For personal use only in study and research; not for commercial use彩虹的尽头一、设计意图第一次看见这个绘本就爱不释手，反复阅读了好几

大班绘本阅读教案彩虹的尽头

大班绘本阅读教案彩虹的尽头 大班绘本阅读教案彩虹的尽头1（约2779字）　　设计意图：　　"宝贝"是一个充满诱惑的字眼，也是一个充满爱意的字眼，还是一个见仁见智的字眼。在绘本中，对于储备冬粮的松鼠来说

彩虹的翅膀：《彩虹的尽头》教案设计

彩虹的翅膀：《彩虹的尽头》教案设计。在彩虹的尽头，人们常常想象这里是一个充满奇妙的世界，这里有着彩虹的神秘和魔力。而在这里，小孩子们会对着天空说出自己的愿望，期待那些愿望沿着彩虹飘进自己心里。今天，我

大班绘本教学《彩虹的尽头》教案示例

大班绘本教学《彩虹的尽头》教案例如 　　大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。 　　新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助