软件工程期末考试题(含答案)

一、选择题1.瀑布模型把软件生命周期划分为八个阶段：问题的定义、可行性研究、软件需求分析、系统总体设计、详细设计、编码、测试和运行、维护。八个阶段又可归纳为三个大的阶段：计划阶段、开发阶段和＿。 (

《软件工程教案》课件

教案《软件工程教案》课件一、引言1.1背景1.1.1软件工程是一个重要的计算机科学领域，它涉及到软件的开发、维护和演化。1.1.2随着信息技术的快速发展，软件工程在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

软件工程课程教学改革浅谈

软件工程课程教学改革浅谈摘要：针对《软件工程》课程理论性和实践性强等特点，提出将项目驱动融入到以学为中心的翻转课堂教学模式改革，并阐述了具体实施措施。明显改进了教学效果，提高了学生学习兴趣和积极主动性

软件工程专业软件设计课程群的教学改革研究

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精选软件工程课程教学改革探究

《软件工程》课程教学改革探究《软件工程》课程是计算机类专业的基础核心课程，用于指导计算机软件开发和维护过程，主要涉及软件工程基本原理、软件开发技术和开发方法、软件项目管理等知识点，具有理论抽象、实践性

软件技术(软件工程)专业教学计划

软件技术（软件工程）专业教学计划（三年制）一、培养目标与基本规格1．培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握软件开发的基础理论知识，熟练掌握基于微软.NET和J2EE体系架构进行软件开发的技能，

[高等教育]软件工程

第一章什么是软件?在运行中能提供所希望的功能和性能的指令集（即程序）。描述程序研制过程和方法使用的文档。GIS软件的主要特点：（1）存储技术。采用两种数据库：空间数据库和属性数据库（2）数据__和处理

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软件工程本科课程教学模式论文

软件工程本科课程教学模式论文 　　1.1理论与实践脱离 　　在传统的教学模式中，课堂教学多以理论课为主，大局部学生往往能够熟练地掌握理论知识和方法，但是因为缺乏实践的，却很少能将理论与方法运用到现实中

软件工程论文下载软件工程论文范文：软件工程课程教学特征与改革

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谈软件工程课程多元化教学模式

谈软件工程课程多元化教学模式摘要：软件工程课程是培养高素质软件开发人才的关键课程。该课程在教学过程中由于理论抽象、过程系统化和实践要求高等因素，导致的学生学习兴趣低，教学效果普遍不理想。针对这种现状，

范文大全_《软件工程》课程的教学改革探索

《软件工程》课程的教学改革探索　　《软件工程》课程的教学改革探索　　金淑娟，杨滋荣　　（贵州财经大学信息学院，贵州贵阳550004）　　摘要：《软件工程》是一门理论性和实践性很强的课程，教学改革