基本不等式ppt课件

- - 学习目标1.理解并掌握重要不等式(定理1)和基本不等式(定理2).2.能运用这两个不等式解决函数的最值或值域问题，能运用这两个不等式证明一些简单的不等式.

基本不等式与最大最小值

- 3.2 基本不等式与最大（小）值 - 张先生打算建造一个面积为6 000平方米的矩形饲养场，进行猪养殖，现在需要进行周边院墙的建设，经过计算，他的儿子说建成正

基本不等式常考解题技巧

基本不等式一、基础知识1．（1）若，则； （2）若，则（当且仅当时取“=”）．2．（1）若，则； （2）若，则（当且仅当时取“=”）； （3）若，则（当且仅当时取“=”）．若，则（当且仅当

基本不等式的教学设计

基本不等式的教学设计基本不等式教学设计”。《基本不等式》教学设计基本不等式教材分析本节课是在系统的学习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的，作为重要的基本不等式之一,为后续的学习奠定

基本不等式PPT优秀课件1

- 3.4.1《基本不等式-均值不等式》 - 审校：王伟 - 教学目标 - 　推导并掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几

基本不等式(经典)

- 3.4基本不等式: - 普宁侨中 郑庆宏 - 2002年国际数学大会（ICM-2002）在北京召开，此届大会

基本不等式 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程基本不等式课程标准探索并了解基本不等式的证明过程，会用基本不等式解决简单的 最大（小）值问题教学内容 分析本节课是人教版必修五第三章不等式的知识,在学生系统学习了

基本不等式教学设计

基本不等式一、教学设计理念：注重学生自主、合作、探究学习，用新课程理念打造新的教学模式.二、教学设计思路：1.教学目标确定这节课的目标定位分为三个层面：第一层面：知识与技能层面，①了解两个正数的算术平

高中数学 第三章 不等式 3.4 基本不等式 第一课时 基本不等式课件 新人教A版必修5

- 3.4　基本不等式: ≤ 第一课时　基本不等式 - 课标要求:1.掌握基本不等式,明确基本不等式成立的条件.2.了解基本不等式的证明过程.3.会用基本不等

基本不等式的几种应用技巧

- 基本不等式的几种应用技巧 - 蒙城六中 陈涛 - 基本不等式的几种应用技巧 - 　　最值问题始终

基本不等式教案

基本不等式教案RevisedonNovember25,2020课题:§基本不等式疝第1课时授课类型：新授课【学习目标】.知识与技能：学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中

高中数学基本不等式教学教案

2020高中数学基本不等式教学教案 　　2020高中数学基本不等式教学教案一　　[教学目标]　　依据《新标准》对《不等式》学段的目标要求和本班学生实际情况，特确定如下目标：　　1、知识与能力目标：理解