基础日语教案模板共3篇(新编日语教程教案)

基础日语教案模板共3篇(新编日语教程教案)基础日语教案模板共3篇(新编日语教程教案) 篇1学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，

基础日语课程教案

课程教案课程名称：基础日语课程代码：授课专业：对外汉语（日语）授课年级及班级：对外汉语（日语）1、2班任课教师：系、部：教研室：教材名称：新大学日语标准教程1-2课程总体教案编写日期2009年3月4日

基础日语教案模板

基础日语教案模板第1篇：日语敬语基础Ⅰ 日语敬语基础Ⅰ 敬 语 基 础 语言是人类交往沟通的主要工具，为了达到正确顺利地交往沟通的目的，“谈话得体”是最首要的条件。而所谓谈话得

基础日语教案模板

基础日语教案模板第1篇：日语敬语基础Ⅰ 日语敬语基础Ⅰ 敬 语 基 础 语言是人类交往沟通的主要工具，为了达到正确顺利地交往沟通的目的，“谈话得体”是最首要的条件。而所谓谈话得

基础日语教案重要

◆ 日语是由假名、汉字、罗马字组成的。五十音按照发音规律可排列成表，叫做“五十音图”。◆ 表的横向称「行」，每行五个假名，共有十行。纵向称「段」，每段十个假名，共有五段。◆ 但其实五十音里假名没50个

基础日语 第二册教案

第一課　冬休みが終わって単語の説明 手が滑って、茶碗を落とす（滑落）；口が滑って秘密を漏らす（说漏嘴）；入試に滑った（没考上） 明るい⇔暗(くら)い　明るい人（快活的）、明るい将来（光明）、

基础日语教案模板共3篇(新编日语教程教案)

基础日语教案模板共3篇(新编日语教程教案)基础日语教案模板共3篇(新编日语教程教案) 篇1学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，

日语教案设计模板共4篇(基础日语教案)

日语教案设计模板共4篇(基础日语教案)日语教案设计模板共4篇(基础日语教案) 篇11 ～どうしても?ない 4 副助词“ほど”表示程度 7 形式体言“もの”表示理该如此 2 そこへ 5 提示助词“だって

基础日语教案重要

◆ 日语是由假名、汉字、罗马字组成的。五十音按照发音规律可排列成表，叫做“五十音图”。◆ 表的横向称「行」，每行五个假名，共有十行。纵向称「段」，每段十个假名，共有五段。◆ 但其实五十音里假名没50个

基础日语教案重要

◆ 日语是由假名、汉字、罗马字组成的。五十音按照发音规律可排列成表，叫做“五十音图”。◆ 表的横向称「行」，每行五个假名，共有十行。纵向称「段」，每段十个假名，共有五段。◆ 但其实五十音里假名没50个

基础日语 第二册教案

第一課　冬休みが終わって単語の説明 手が滑って、茶碗を落とす（滑落）；口が滑って秘密を漏らす（说漏嘴）；入試に滑った（没考上） 明るい⇔暗(くら)い　明るい人（快活的）、明るい将来（光明）、

基础日语练习

第1课 李さんは中国人です HYPERLINK "http://photo.hjbbs.com/photo/20080127/2008012781638022_685_o.gif" \t "_blan