填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材内容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减(二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏,“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的

填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的数字

填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材内容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的

填数游戏教学设计

填数游戏教学设计教学目标1、通过填数游戏，让学生经历稍复杂的推理过程，获得更多简 单推理的经验，培养学生有序、全面思考问题的意识。2、通过观察、猜想、验证、解决问题等活动，培养学生的推理 能力，并且能

填数游戏教学设计

填数游戏教学设计正确分析游戏规则，体会填数游戏的乐趣。 【学情分析】学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体和方向也有了初步的了解。对于本课活动涉及到内容有了相应的知识储备。由于一年级的孩

北师大版一年级下册《填数游戏》教学设计含反思

北师大版一年级下册《填数游戏》教学设计含反思教学目标；知识与技能：能通过填数游，提高学分析理能力。过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴 趣。情感态度价值观培养学生观察

一年级《填数游戏》教学设计

一年级《填数游戏》教学设计教材简析：《填数游戏》是一年级“数学好玩”中的一个内容，是根据“数独游戏”改 编的数学游戏。“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，它 是18世纪的瑞士数学家欧

《填数游戏》教学设计

一年级下册《填数游戏》教学设计《填数游戏》小研究班级:研究者：评价:★先学导航一、请认真阅读课本P66,并试着完成下面的填数。说说你的方法?游戏规则：1 .每个空格中只能填1, 2, 3,中的一个。2

北师大版一年级下册数学好玩-填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计教学目标：1.通过游戏的活动，让学生了解数学在日常生活中的应用。2.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。3.激发学生学习的数学兴趣，培养学生热爱数学的情感。培养学生喜爱数学的情

填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材内容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的

《填数游戏》汇报课教案

教案《填数游戏》汇报课教案一、引言1.1背景介绍：填数游戏是一种培养学生的逻辑思维能力和解决能力的数学游戏。1.2目的：通过本节课的学习，让学生了解填数游戏的基本规则和技巧。1.3适用对象：小学高年

《填数游戏》教学设计

《填数游戏》教学设计 《填数游戏》教学设计 　　刘美丽 　　一、教材依据: 　　《填数游戏》是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。 　　二、教材分析: 　　本