填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材内容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减(二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏,“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的

填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的数字

填数游戏练习

(完满版)填数游戏练习答案练习一1、【题目】把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图中7朵花里，使每条直线上三个数的和相等。【分析】中间数取给的7个数的中间数10，直线上三个数两边的数分别填：

一年级数学下册 填数游戏课件 北师大版

- - 填数游戏 - 游戏规则 - 1：每个空格中只能填 1,2,3 中的一个 - 2：每一横行，每一

《填数游戏》教学设计

《填数游戏》教学设计教学目标：.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。学习目标：.提高分析推理能力。.体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣

一年级数学下册《填数游戏》教学课件

- 执教者：乌江镇天乐小学 徐世江 - 填数游戏 - 2.每一横行、每一竖行 的数字不能重复。

填数游戏教学设计

《填数游戏》教学设计【教材内容分析】本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的第二个内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，“数独”的意思的“单独的数字”或“只出现一次的

填数游戏教学设计

填数游戏教学设计正确分析游戏规则，体会填数游戏的乐趣。 【学情分析】学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体和方向也有了初步的了解。对于本课活动涉及到内容有了相应的知识储备。由于一年级的孩

填数游戏教学设计

填数游戏教学设计教学目标1、通过填数游戏，让学生经历稍复杂的推理过程，获得更多简 单推理的经验，培养学生有序、全面思考问题的意识。2、通过观察、猜想、验证、解决问题等活动，培养学生的推理 能力，并且能

填数游戏教学反思

《填数游戏》教学反思《填数游戏》是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课.数学家们说数学十分有趣，可对于尚未对数学入门的小朋友们而言,实在很难体会数学中蕴藏的趣味。本节课从与数学相关的游戏

一年级《填数游戏》教学设计

一年级《填数游戏》教学设计教材简析：《填数游戏》是一年级“数学好玩”中的一个内容，是根据“数独游戏”改 编的数学游戏。“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，它 是18世纪的瑞士数学家欧

《填数游戏》教案

《填数游戏》教学设计八甲口中心小学冯晓艳学习目标：1、经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2、在探索、尝试，交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。学习重点：在填数游戏中学习简单的推理方法