墨池记学案[修改版]

第一篇：墨池记学案《墨池记》第一课时学案 一、请用“/”画出停顿 临川之城东有地隐然而高以临于溪曰新城新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子《临川记》云也羲之常慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹

墨池记[修改版]

第一篇：墨池记《 墨池记》教学设计 [教材分析] 《墨池记》是曾巩于庆历八年（1048年）应抚州州学教授王君盛之请为墨池写的记文。作者把介绍古迹人物、记事和议论结合在一起，从墨池引出书法家王羲之的勤学

墨池记原文[修改版]

第一篇：墨池记 原文墨池记 原文+注解+翻译 墨池记 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，

10墨池记教学案[修改版]

第一篇：10墨池记教学案《墨池记》教案 主备 查小艳 审核八年级语文组 学习目标： 1．顺畅朗读文言课文。 2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3．理解文章大意，整体感知，领会文章主旨。 4．

墨池记教案[修改版]

第一篇：墨池记教案墨池记 教学设计 【自读导言】 自读要求 1.熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2.了解借事立论、叙议结合的写法。 3.从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握文

《墨池记》教学设计(2)[修改版]

第一篇：《墨池记》教学设计 (2)《墨池记》教学设计 教学目标: 1.顺畅朗读文言课文。 2.积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 3.理解文章大意,整体感知,领会文章主旨。 4.学习王羲之勤劳苦练的

《墨池记》教案（共5篇）[修改版]

第一篇：《墨池记》教案《墨池记》教案 墨池记 教学目标： 1．顺畅朗读文言课文。 2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。3．理解文章大意，整体感知，领会文章主旨。4．学习王羲之勤劳苦练的精神（从“临

《墨池记》教案初中语文教案[大全][修改版]

第一篇：《墨池记 》教案初中语文教案[大全]1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2．了解借事立论、叙议结合的写法。 3．从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握文中几个设问句的意

《墨池记》原文及翻译（精选合集）[修改版]

第一篇：《墨池记》原文及翻译《墨池记》是北宋散文家曾巩的代表作品。文章从记叙墨池遗迹人手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养，这就使得这篇短文超

对比阅读《送东阳马生序》与《墨池记》（5篇）[修改版]

第一篇：对比阅读 《送东阳马生序》与《墨池记》阅读下文，回答后面问题。(甲)既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左

墨池记翻译MicrosoftWord文档（推荐5篇）[修改版]

第一篇：墨池记翻译 Microsoft Word 文档墨池记 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。—— 临川城的东面，有块缓缓凸起的高地，靠近溪水，名叫新城。 新城之上，有池洼然而方以长，曰王

冀教版八上墨池记学案

《墨池记》学案 一、学习目标 1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。   2．了解借事立论、叙议结合的写法。    3．从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。二、资料链接（