《声声慢》上课优秀课件

- 醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 - - 夫妻离别

李清照声声慢教学设计赛课一等奖资料

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表

声声慢李清照教案范文

声声慢李清照教案范文 声声慢李清照教案范文 　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进展编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是精心的声声慢李清照教案范文，欢迎阅读，希望大

声声慢优秀教案ppt课件

- - 李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 - 作家简介

《声声慢》教案范文

《声声慢》教案范文 　　作者及作品（2分） 　　课前：由李清照词《一剪梅》改编 、苏越作曲、童丽演唱的歌曲《月满西楼》。渲染课堂气氛。（课件1） 　　老师：一曲《一剪梅》道出了李清照“一种相思，两处闲

《声声慢》优质课一等奖

- 声声慢 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自

《声声慢》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册

9.3《声声慢》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修 上册《声声慢》教学设计教学目标：1、了解李清照的生平。2、诗人生活经历直接影响其作品的内容和风格，学习根据背景 剖析作品的方法。3、走进李清照的内

《声声慢》优质课一等奖课件

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高中语文声声慢教案范文

《声声慢》是清代文学家李清照的一首抒情词，被人们誉为“散曲圣手”。其音乐和意境都充满了柔美、清新和朦胧的特点。在高中语文课堂上，老师们往往会选用这首词作为教材，通过学习此词音韵、意境和词语运用等方面知

声声慢的教案范文

声声慢的教案范文 　　介绍作者和写作背景 　　（1） 听课文录音，初步感知词人情感。 　　（2） 学生有感情地朗读，初步体会词的意境。 　　（3） 这首词的主旨是哪一句？ 　　㈠导入 　　考虑：这首词

《声声慢》的教学设计

《声声慢》的教学设计 一、设计思想 1、本课教学的指导思想：让学生在多诵读、多分析、多联系比较中理解作者的情感，感受本词的艺术特色。 2、设计特色：联系作者的生平与其他作

李清照《声声慢》公开课

- 声声慢 - 李清照 - 执教者：洪秀娟 - 学习目标 - 1、学会品读关键词把握作者情感。2、掌握借