《声声慢》教学设计(内蒙古县级优课)语文教案

教案《声声慢》教学设计（内蒙古县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《声声慢》这首词，让学生感受李清照的词风，体会其情感表达。1.1.2激发学生对古典文学的兴趣，培养他们欣赏和理

《声声慢》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《声声慢》教学设计丹阳市吕叔湘中学邹叶君教学目标：态度、情感和价值观：1、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，有自己的情感体验和思考，掌 握文本思想。2、培养积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶

高二语文《声声慢》教案

高二语文《声声慢》教案 　　 　　《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。学生在学习课文的时候不仅要熟识课文，还需要了解作者或者诗人的信息，下面是为大家搜集出来的有关于高二语文《声声慢》教案，希望可以

《声声慢》教学设计(山西省县级优课)语文教案

走近旷世才女李清照一一《声声慢》教学设计孝义二中语文组崔晓燕2017年4月12日知识与能力：1、熟识李清照。2、初步掌握学习诗词品读鉴赏的方法。过程与方法：诵读品悟法合作探究法情感态度与价值观：体会李

《声声慢》教学简录 教案教学设计

《声声慢》教学简录 教案教学设计 《声声慢》教学简录 汶上实验高中　 冯振启 设想：让学生了解文学的博大精深，激发学生的兴趣，理解《声声慢》的思想内蕴，并了解李清照的其他词作。 多让学生活动，对学生的

《声声慢》教学设计(广东省县级优课)语文教案

教案《声声慢》教学设计（广东省县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过《声声慢》这首古典诗词，引发学生对古代文学的兴趣，培养他们对文学作品的鉴赏能力。1.1.2结合广东省县级优课的要求

声声慢课件

- 声声慢 - 1.在诵读中体味理解词人的情感。 2.解读词的意象，把握景与情的关系。学.科.网zxxk.组卷网 - 学习重点

《声声慢》教学设计(部级优课)语文教案

孤孀秋叹凄惶欲绝——李清照《声声慢》教学流程设计及导学案设计山西省吕梁市离石区江阴高级中学 高三语文组 黄瑾【注】本次讲课是借高一年级的班级上课，前一天安排半小时作业时间。教学流程设计【教学目标】（导

《声声慢》教案10 教案教学设计

《声声慢》教案10 教案教学设计 【教学目标】 1．疏通“词”义，理清思路，感受李清照婉约的词风。 2．把握词人的思想情怀，体会用语精巧、浅俗、清新的艺术特色。 3．通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方

《声声慢》教案合集9篇（声声慢教学设计一等奖）

《声声慢》教案合集9篇（声声慢教学设计一等奖）《声声慢》教案 篇1　　教学目标　　1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。　　2、分析词中情感的表现手法：干脆抒情与间接抒情（借景抒情

《声声慢》教学设计

《声声慢》教学设计 声声慢 一、导入 在中国的词坛上，有一位才情出众的女词人，她的词作哀婉凄，美打动了无数后人，今天我们一起来学习一首婉约词中的杰作《声声慢》。

声声慢 教案教学设计

声声慢 教案教学设计 《声声慢》 一、 导入新课 二、 解题 介绍作者和写作背景 三、 整体感知 （1） 听课文录音，初步感知词人情感。 （2） 学生有感情地朗读，初步体会词的意境。 （3） 这首词的