三年级缩句扩句

三年级缩句与扩句、把、被字句专项训练题归类复习 一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么

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六语上缩句、扩句复习课件Ppt

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小升初语文考点 专题十 扩句、缩句（含答案）人教统编版

小升初语文考点专题十•扩句、缩句专练卷（扩句、缩句）一、照样子写句子。例:我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大妒鱼。（1）我（ ）遇到了（ ）诱惑。（2）我（ ）读着（ ）书。二、照样子，把句子写具体

扩句缩句专项练习

照样子，写句子例：操场上摆着鲜花。 宽阔的操场上整整齐齐地摆着漂亮的鲜花。1、大熊猫吃竹叶。 2、树叶飞舞着。

缩句扩句专项练习

- 缩句扩句专项练习 - 缩句练习扩句练习缩句与扩句的对比与关联缩句扩句的实际应用缩句扩句练习的注意事项 - 缩句练习

小学六年级语文总复习扩句缩句练习题

小学六年级总复习语文分类复习题一、仿写句子练习题1下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是_________

缩句扩句教学课件

缩句扩句授课方案——周琴授课设想：扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、详细、生动。是写作中把句子写详细、生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子“删去枝叶，保存骨干”，以更好地抓住句

缩句、扩句六年级毕业复习课件

- 缩句、扩句六年级毕业复习课件 - 2023 - REPORTING - 缩句的复习扩句的复习缩句与扩句的对比与联系综合练习

扩句缩句

缩句方法：1删去“的”“地”前面的，表示时间，地点的“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。2. 大部分缩完的句子应该是这样的：（1）“谁（什么）干什么？”（2） “

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《扩句和缩句》课件

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