课程与教学论复习资料

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课程与教学论 第一章 课程与课程理论试题及答案

第一章 课程与课程理论一、单项选择题（每题1分）1.关于“课程”，有如下说法：①对课程内涵本身的歧见，会导致课程实践重心的摇移；②在我国，课程一词最早出现于明朝时期；③斯考特说“课程是一个用得最为普

物理课程与教学论复习提纲

物理课程与教学论复习提纲物理课程与教学论复习讲义基本内容一、绪论：1、物理课程与教学论的课程性质P001（1）物理课程与教学论是一门由物理学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘科

课程与教学论复习题

课程与教学论复习题一,概念题1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的,可执行的计划.它应当规定培养的目标,内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应

课程与教学论复习资料

第一章1、课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？2、夸美纽斯的《大教学论》，标志着教学论作为一门学科的诞生。3，（赫尔巴特）把教学过程分为明了、联想、系统和方法。4、 1918年，博比特的《课程》问

课程与教学论复习资料

第一章1、课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？2、夸美纽斯的?大教学论?，标志着教学论作为一门学科的诞生。3，〔赫尔巴特〕把教学过程分为明了、联想、系统和方法。4、 1918年，博比特的?课程?问

(中学化学课程与教学论）第一章初中化学课程

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课程与教学论复习资料

《课程及教学论》复习资料一, 填空题：1, 一般来讲，课程是依据肯定社会须要，依据某种文化和社会取向，为培育下一代所制定的一套有目的, 可执行的安排，它应当规定培育的目标, 内容和方法，应当有

课程与教学论(英语学科教学论方向)培养方案

课程与教学论（英语学科教学论方向）培养方案（修改后的培养方案从2010级起执行） 一、培养目标全面贯彻____的教育方针，培养德、智、体全面发展的专业高层次人才，为____现代化建设服务，培养高素质的

课程与教学论复习材料

课程与教学论复习材料第一章1．课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？答：对象有三种观点：现象说：课程论研究的是课程现象，教学论研究的是教学现象。规律说：课程论研究的是课程规律，教学论研究的是教学规律

历史课程与教学论复习题模板

历史课程与教学论复习题0-3、历史课程与教学论要解决哪些问题?P320-4如何理解课程与教学之间的关系呢?P111-1确定历史课程目标的依据P391-4中学阶段的历史学科人文教育的目标是什么?P431

小学数学课程与教学论复习题

小学数学课程与教学论复习题一、选择题1、数学的属性表现在： 2、小学数学课程内容结构的呈现方式3、按照我国比较传统的认识，将数学能力结构分为： 4、学习风格的构成要素分解为： 5、小学数学课堂教学活动