复数代数形式的四则运算导学案

复数代数形式的四则运算导学案复数代数形式的四则运算导学案 学 科:高二数学 课 型:新授课 课 时:2课时 编写时间:2013.04.03 编写人:刘 刚 审核人:杨 梅 班 级: 姓 名: 【导 案

复数代数形式的四则运算教案

复数代数形式的四则运算—乘除运算授课人：霍阳  郜格  陈丹 董秀清  宋广东指导教师：黄海鹏一、 教学目标：1、理解复数代数形式的四则运算法则2、能运用运算律进行复数的四则运算3、培养类比思想和逆

高中数学3.2复数代数形式的四则运算3.2.2复数代数形式的乘除运算导学案无答案新人教A版选修2-2通用

§3.2.2 复数代数形式的乘除运算学习目标 1. 理解共轭复数的概念；2. 掌握复数的代数形式的乘、除运算.学习过程 一、课前准备（预习教材P68~ P70，找出疑惑之处）复习1：计算（1） （

复数代数形式的四则运算

复数代数形式的四则运算 【学习目标】1．会计算复数的代数形式的加、减、乘、除；2．明确复数加、减法的几何意义，会利用“数形结合”的思想解决相关问题．【学习重点】复数的四则运算．【学习难点】复数除法的运

复数的四则运算导学案

5.3复数的四则运算 学习目标：1、掌握复数的加、减、乘、除四则运算及其运算律；2、培养类比思想和逆向思维。3、培养学生探索精神和良好的学习习惯。学习重点：复数的加、减、乘、除四则运算及其运算律。学

复数代数形式的四则运算教案

复数代数形式的四则运算—乘除运算授课人：霍阳 郜格 陈丹 董秀清 宋广东指导教师：黄海鹏教学目标：1、理解复数代数形式的四则运算法则 2、能运用运算律进行复数

复数代数形式的四则运算

- 3.2《复数代数形式的四则运算》 - - - 教学目标 - 掌握复数的代数形式的加、减运算及其几

复数代数形式的四则运算导学

复数代数形式的四则运算导学复数代数形式的四则运算导学 山东 刘序红 一、建立复数运算的原则 作为复数的实数，在复数集里运算和在实数集里的运算是一致的. 二、复数的加法和减法 1(数学语言表达:，则(

复数代数形式的四则运算

复数代数形式的四则运算编写:高慎云 审核:王圣富 学习目标 1、掌握复数的加、减、乘、除四则运算法则及其运算律;了解复数加、减法的几 何意义，会用其解决简单的问题; 2、培养类比思想和逆向思维; 3、

高中数学3.2复数代数形式的四则运算3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义导学案无答案新人教A版选修2-2通用

§3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义学习目标 掌握复数的代数形式的加、减运算及其几何意义.学习过程 一、课前准备（预习教材，找出疑惑之处）复习1：试判断下列复数在复平面中落在哪象限？并画

32复数代数形式的四则运算

- 1、复数代数形式的加法 - 我们规定，复数的加法法则如下：设z1=a+bi, z2=c+di是任意两个复数，那么 (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(

五年级上小数四则运算及简便运算

五年级上小数四则运算及简便运算12.3×4×0.25 12.96－（9.6－1.52）85×10.11.2÷0.25＋1.3×4 103×0.25 （4